Em um ambiente natural, as crianças foram desafiadas a identificar sons de animais. Como elas puderam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um ambiente natural, as crianças foram desafiadas a identificar sons de animais. Como elas puderam reproduzir esses sons?
- A) Imitando o canto de pássaros.
- B) Reproduzindo apenas sons de mamíferos.
- C) Fazendo sons com objetos.
- D) Falando em voz alta.
- E) Produzindo sons com instrumentos musicais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede como as crianças puderam reproduzir sons de animais em um ambiente natural. Sem o texto de origem, a resolução depende do que é plausível nesse contexto: reproduzir um som de animal é imitá-lo. Passo 2: Em ambiente natural, o recurso mais coerente é imitar sons de animais, como o canto de pássaros, que é a forma direta de reproduzir sons vivos do ambiente, sem objetos ou instrumentos. Passo 3: A alternativa B está errada, pois restringir a reprodução a mamíferos contraria a proposta de identificar sons de animais em geral. Passo 4: A alternativa C está errada, pois fazer sons com objetos não reproduz sons de animais, apenas cria ruídos. Passo 5: A alternativa D está errada, pois falar em voz alta é uma ação genérica que não explica a reprodução de sons específicos. Passo 6: A alternativa E está errada, pois instrumentos musicais não são o meio natural de imitar sons de animais em um ambiente natural. Passo 7: Conclusão: a resposta é a A, que coincide com o gabarito oficial. Observação: a questão é pouco detalhada, então a conclusão depende do contexto natural descrito; se o texto original trouxer outro método, a análise deve ser revista.
💡 Dica: Pense nos sons que os animais fazem e como você pode imitá-los.
Alternativa por alternativa
As crianças podem reproduzir sons de pássaros ao imitá-los.
O aluno entendeu que a atividade se limitava a mamíferos, talvez por associar animais de som marcante, como cachorro ou leão, a todos os sons do ambiente.
Por que engana: As crianças podem confundir a imitação de sons de pássaros com a reprodução de sons de mamíferos, optando pela alternativa errada.
O aluno imaginou que as crianças produziram sons batendo ou manipulando objetos, confundindo reproduzir um som de animal com fazer qualquer barulho.
O aluno considerou que simplesmente falar alto já permite reproduzir sons de animais, sem perceber que a imitação exige reproduzir o som específico.
O aluno associou a atividade sonora à música e supôs que instrumentos musicais seriam o meio para reproduzir sons de animais.
Raio-X da questão
identificação de sons
fixacao
identificação de sons · imitação de sons
Revisar os sons dos animais e como imitá-los.
As crianças podem confundir a imitação de sons de pássaros com a reprodução de sons de mamíferos, optando pela alternativa errada.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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