Em uma festa, as crianças usam balões para produzir sons. Que sons diferentes podem criar com os balões?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma festa, as crianças usam balões para produzir sons. Que sons diferentes podem criar com os balões?
- A) Sons de estalos
- B) Silêncio
- C) Sons de risos
- D) Sons de água
- E) Sons de animais
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede os sons que um balão pode produzir quando as crianças o usam. Passo 2: Ao estourar um balão ou ao esticar e soltar sua borracha, o ar sai ou a borracha vibra e produz estalos, estouros e chiados. Passo 3: Por isso a alternativa A, sons de estalos, responde corretamente à pergunta e concorda com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque o balão é justamente usado para produzir som, e não silêncio. Passo 5: A alternativa C está errada porque risos são sons produzidos pela voz das pessoas, não pelo balão. Passo 6: A alternativa D está errada porque sons de água não são produzidos por balões, e a questão fala do que o balão faz. Passo 7: A alternativa E está errada porque sons de animais são imitações vocais, e não algo que o balão produz. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a alternativa A.
💡 Dica: Pense nos sons que os balões podem fazer ao serem estourados ou manipulados.
Alternativa por alternativa
Estourar balões gera sons altos e claros.
O aluno pode ter entendido a pergunta como se pedisse algo que o balão não faz, ou ter lido 'sons diferentes' como se fosse uma pegadinha. Também pode imaginar que um balão cheio ou esvaziado não produz nenhum ruído.
O aluno pode ter associado a festa e a diversão ao som de risos, sem separar o que é produzido pelo objeto (o balão) do que é produzido pelas pessoas. Confunde o ambiente da festa com o som do próprio balão.
Por que engana: Confundir sons de estalos com sons de risos, pensando que ambos são produzidos por crianças.
O aluno pode ter associado balão a água, por exemplo lembrando de balões de água usados em brincadeiras, e assim ter achado que o balão produz sons de água. Esse raciocínio ignora que a questão fala de sons produzidos pelo balão em si.
O aluno pode ter imaginado que os sons de um balão lembram sons de animais, como um guincho, e assim ter escolhido essa opção. Pode também ter se distraído com a ideia de brincadeira infantil e não com o tipo de som pedido.
Raio-X da questão
sons de balões
fixacao
sons de objetos · identificacao de sons
Revisar os diferentes sons que objetos podem produzir.
Confundir sons de estalos com sons de risos, pensando que ambos são produzidos por crianças.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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