Durante uma atividade em grupo, Ana percebe que quando ela fala alto, os colegas ficam distraídos. O que isso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, Ana percebe que quando ela fala alto, os colegas ficam distraídos. O que isso indica sobre sua interação?
- A) Ana não precisa se preocupar com o que diz.
- B) Falar alto é sempre positivo em grupos.
- C) Ela pode ajustar o tom para manter a atenção.
- D) Os colegas devem se acostumar com o volume dela.
- E) Interagir significa ignorar os outros.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que, quando Ana fala alto, os colegas ficam distraídos. Ou seja, o volume da fala está atrapalhando a atenção do grupo, o que indica um problema na interação. Passo 2: A alternativa C afirma que ela pode ajustar o tom para manter a atenção. Essa é a resposta mais coerente, pois reconhece que a forma de falar influencia a escuta dos colegas e propõe um ajuste simples e razoável. Passo 3: A alternativa A está errada porque ignora que o modo de falar afeta o grupo, e a interação exige alguma atenção ao que se diz e a como se diz. Passo 4: A alternativa B está errada porque o texto mostra que falar alto, nesse caso, gerou distração, e não é sempre positivo. Passo 5: A alternativa D está errada porque transfere para os colegas a responsabilidade de se adaptar, quando quem percebe o problema pode ajustar a própria fala. Passo 6: A alternativa E está errada porque interagir não significa ignorar os outros, e sim considerar a reação do grupo. Passo 7: Portanto, a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a situação e o impacto da fala alta de Ana.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que, se o problema não é grave, Ana pode ignorar a reação dos colegas. Não percebe que a distração do grupo é um sinal de que a comunicação precisa de ajuste.
Por que engana: O aluno pode achar que falar alto é sempre aceitável e não considerar o impacto nas interações com os colegas.
O aluno associa falar alto a participação ativa e entusiasmo, e assim considera o volume alto sempre vantajoso, sem observar que o texto relata distração dos colegas.
Essa opção sugere que Ana pode melhorar sua comunicação.
O aluno acredita que cabe ao grupo se acostumar ao jeito de falar de um colega, deslocando para os outros a responsabilidade pela comunicação que não funciona.
O aluno confunde interação com individualismo, entendendo que interagir é agir sem levar em conta os outros, quando na verdade a interação pressupõe considerar a reação do grupo.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social · ajuste de comportamento
Revisar os conceitos de interação e atenção em grupo.
O aluno pode achar que falar alto é sempre aceitável e não considerar o impacto nas interações com os colegas.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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