Em uma pesquisa realizada com estudantes de uma escola pública brasileira, observou-se que meninas eram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada com estudantes de uma escola pública brasileira, observou-se que meninas eram frequentemente incentivadas a organizar atividades e cuidar dos colegas, enquanto meninos eram estimulados a liderar grupos e participar de competições. Essas expectativas apareciam em comentários de familiares, professores e colegas e também em conteúdos de mídia consumidos pelos estudantes. Com o tempo, parte dos jovens passou a considerar naturais essas diferentes formas de comportamento, embora alguns questionassem tais expectativas e adotassem outras maneiras de agir. Com base no texto, qual interpretação explica a influência da socialização na construção da identidade de gênero dos estudantes retratados?
- A) Pela reprodução de normas e expectativas de gênero nas relações sociais
- B) Pela escolha individual independente das expectativas compartilhadas
- C) Pela determinação biológica dos comportamentos atribuídos a cada gênero
- D) Pela igualdade imediata produzida pelas interações entre estudantes
- E) Pela ausência de influência cultural sobre as formas de comportamento
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve meninas incentivadas a cuidar e organizar, meninos estimulados a liderar e competir, com essas expectativas vindas de familiares, professores, colegas e da mídia.
- Com o tempo, os jovens passaram a considerar naturais esses comportamentos, o que mostra a internalização de normas sociais de gênero, ou seja, a socialização moldando a identidade.
- A alternativa A descreve exatamente esse processo: as normas e expectativas de gênero são reproduzidas nas relações sociais, levando os estudantes a incorporá-las.
- A alternativa B está errada, pois o texto diz que a escolha individual ocorre em alguns casos, mas não como explicação para a influência da socialização, que é apresentada como dominante.
- A alternativa C está errada, pois o texto atribui os comportamentos às expectativas sociais, não a determinações biológicas.
- A alternativa D está errada, pois o texto não fala em igualdade imediata; ao contrário, descreve expectativas desiguais.
- A alternativa E está errada, pois o texto evidencia justamente a influência cultural sobre os comportamentos.
- Portanto, o gabarito A está correto e coerente com o texto.
💡 Dica: Analise os fatores sociais que moldam a identidade de gênero.
Alternativa por alternativa
O texto mostra que família, escola, colegas e mídia transmitem expectativas diferentes para meninas e meninos. Ao serem repetidas e percebidas como naturais, essas expectativas participam da construção das identidades de gênero. Como alguns estudantes questionam tais padrões, o processo não é totalmente passivo nem determinado biologicamente.
O aluno acredita que a identidade de gênero é construída principalmente por escolhas pessoais, desconsiderando a pressão das expectativas sociais descritas no texto.
O aluno associa os comportamentos diferentes entre meninas e meninos a diferenças naturais e inatas, ignorando que o texto atribui essas diferenças às expectativas sociais.
O aluno entende que as interações entre estudantes eliminam desigualdades de imediato, quando o texto mostra expectativas diferenciadas sendo reforçadas nessas interações.
O aluno supõe que os comportamentos surgem sem influência da cultura, confundindo a ideia de 'naturalidade' percebida pelos jovens com ausência de influência social.
Raio-X da questão
identidade de gênero
avaliacao
construção social da identidade · estereótipos de gênero
Revisar os conceitos de socialização e identidade de gênero.
Confundir a socialização como um processo que promove igualdade, ignorando a imposição de estereótipos de gênero que ainda prevalecem.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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