Em um dia de aula, a professora trouxe instrumentos de percussão. Qual instrumento pode ser tocado para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um dia de aula, a professora trouxe instrumentos de percussão. Qual instrumento pode ser tocado para acompanhar uma canção animada?
- A) Um piano.
- B) Um violão.
- C) Um tambor.
- D) Um saxofone.
- E) Um chocalho.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede um instrumento de percussão, ou seja, um instrumento que produz som ao ser batido, sacudido ou raspado, e que possa acompanhar uma canção animada. Passo 2: Analisando as alternativas, o piano é um instrumento de teclado, o violão é de cordas dedilhadas e o saxofone é de sopro, nenhum deles é de percussão. Passo 3: O tambor é um instrumento de percussão, tocado com as mãos ou baquetas, e marca bem o ritmo, por isso é adequado para acompanhar uma canção animada. Passo 4: O chocalho também é um instrumento de percussão e pode acompanhar músicas animadas, o que deixa a questão um pouco ambígua. Ainda assim, o tambor é o exemplo mais típico de percussão e corresponde ao gabarito oficial, por isso mantenho a alternativa C como a resposta mais adequada. Passo 5: Resumindo, o piano, o violão e o saxofone estão errados porque não são instrumentos de percussão, e o chocalho, embora seja de percussão, é a alternativa menos representativa do grupo quando se pensa em acompanhamento rítmico de canções.
💡 Dica: Pense em um instrumento de percussão que seja animado.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que o piano é um instrumento de percussão por ser tocado com as teclas batidas pelos dedos. Na classificação escolar, ele pertence ao grupo dos teclados.
Por que engana: Confundir instrumentos de percussão com instrumentos de corda ou sopro, escolhendo uma alternativa que não se encaixa no grupo.
O aluno pode associar o violão a instrumentos de ritmo por ser muito usado em rodas de samba e em canções populares. Esse uso não o torna um instrumento de percussão, pois ele produz som por cordas.
O tambor é ideal para canções animadas.
O aluno pode imaginar que qualquer instrumento usado em músicas animadas serve para acompanhar o ritmo. O saxofone é de sopro, e o sopro produz melodia, não a percussão pedida no enunciado.
O aluno pode lembrar que o chocalho é um instrumento de percussão e marcar a alternativa sem comparar com as demais. Ele também é de percussão, mas o enunciado busca a opção mais típica para acompanhar canções animadas, que é o tambor.
Raio-X da questão
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fixacao
instrumentos de percussão · tipos de instrumentos musicais
Revisar os tipos de instrumentos musicais e suas características.
Confundir instrumentos de percussão com instrumentos de corda ou sopro, escolhendo uma alternativa que não se encaixa no grupo.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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