Durante uma aula de música, a professora toca uma flauta e um tambor. Quais qualidades do som podem ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de música, a professora toca uma flauta e um tambor. Quais qualidades do som podem ser observadas nessas músicas?
- A) Som da flauta é mais baixo que o do tambor
- B) Os sons têm diferentes alturas e timbres
- C) O tambor não tem som
- D) Ambos têm a mesma duração
- E) A flauta é mais intensa que o tambor
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede as qualidades do som que podem ser percebidas ao ouvir uma flauta e um tambor. As qualidades básicas do som são altura (grave ou agudo), intensidade (forte ou fraco), timbre (o que distingue fontes diferentes emitindo a mesma nota) e duração (longo ou curto). Passo 2: A flauta produz sons mais agudos, e o tambor, sons mais graves e com características bem diferentes. Além disso, cada instrumento tem timbre próprio, por isso é possível reconhecer um e outro mesmo tocando a mesma nota. Logo, a alternativa correta é a B, que afirma que os sons têm diferentes alturas e timbres. Passo 3: A alternativa A está errada porque a flauta costuma soar mais aguda, e não mais baixa, que o tambor. A alternativa C está errada porque o tambor produz som ao ser percutido, pois a vibração da membrana é o que gera o som. A alternativa D está errada porque o enunciado não informa a duração das notas e nada garante que sejam iguais. A alternativa E está errada porque o enunciado não traz informação sobre a intensidade dos sons, e comparar intensidades exigiria dados que não aparecem. Passo 4: O gabarito oficial B coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Observe as características dos sons de cada instrumento.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde altura com intensidade ou associa instrumentos grandes ou de corpo volumoso a sons graves, supondo que a flauta, sendo pequena e leve, soe mais baixa.
Por que engana: Confundir a intensidade do som com a altura, achando que um instrumento é sempre mais alto que o outro.
A flauta tem um timbre suave e agudo, enquanto o tambor possui timbre grave e intenso.
O aluno acredita que o som só existe quando há algo como sopro ou cordas, ou confunde silêncio com ausência de vibração, e por isso imagina que o tambor, que apenas é batido, não produz som.
O aluno supõe que todos os instrumentos musicais tocam notas com a mesma duração, sem considerar que a duração depende da execução e não é uma propriedade fixa dos instrumentos, e o enunciado não traz essa informação.
O aluno associa o instrumento maior ou mais barulhento do dia a dia ao som mais intenso e atribui essa característica à flauta sem que o enunciado forneça qualquer dado sobre a intensidade.
Raio-X da questão
qualidades do som
fixacao
qualidades do som · tipos de instrumentos musicais
Revisar as qualidades do som, como altura e intensidade.
Confundir a intensidade do som com a altura, achando que um instrumento é sempre mais alto que o outro.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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