Ao brincar de roda, as crianças devem se manter juntas. O que aprendem ao perceber os limites do espaço entre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao brincar de roda, as crianças devem se manter juntas. O que aprendem ao perceber os limites do espaço entre elas?
- A) A ficar mais próximas.
- B) A se afastar umas das outras.
- C) A respeitar o espaço dos outros.
- D) A ignorar os movimentos dos colegas.
- E) A correr em volta da roda.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que as crianças aprendem ao perceber os limites do espaço entre elas durante a brincadeira de roda. Passo 2: Na roda, as crianças precisam manter-se juntas, mas cada uma ocupa um espaço próprio. Perceber até onde vai o seu espaço e onde começa o do colega é reconhecer limites. Passo 3: Isso leva a respeitar o espaço dos outros, sem invadir, empurrar ou apertar o colega. Por isso a alternativa C é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois ficar mais próximas não é o que se aprende ao perceber limites, e sim o contrário do que a brincadeira pede. Passo 5: A alternativa B está errada, pois afastar-se das outras desfaz a roda e contraria a própria condição de manter-se juntas. Passo 6: A alternativa D está errada, pois ignorar os movimentos dos colegas vai contra a coordenação necessária para a roda funcionar. Passo 7: A alternativa E está errada, pois correr em volta da roda não tem relação com perceber limites do espaço entre as crianças. Passo 8: O gabarito oficial C está coerente com a análise feita.
💡 Dica: Reflita sobre a importância do espaço nas interações sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de estar junto na roda com aproximar-se o máximo possível dos colegas, esquecendo que a percepção de limites envolve respeitar distâncias.
Por que engana: As crianças podem confundir a ideia de se afastar com a de respeitar o espaço dos outros, optando por se afastar em vez de manter a proximidade respeitosa.
O aluno pode ter entendido a palavra limite como sinônimo de separação e concluído que perceber limites significa afastar-se dos outros, contrariando a ideia de manter-se juntas.
Respeitar o espaço é fundamental para a harmonia do grupo.
O aluno pode ter imaginado que perceber o próprio espaço significa desconsiderar o que os outros fazem, confundindo autonomia com indiferença ao grupo.
O aluno pode ter se prendido ao aspecto físico e movimentado da brincadeira, associando o espaço da roda ao movimento de correr, sem relacionar com a noção de limite entre as crianças.
Raio-X da questão
limites do espaço
fixacao
noções de espaço · interação social
Estudar a importância do espaço nas brincadeiras e interações sociais.
As crianças podem confundir a ideia de se afastar com a de respeitar o espaço dos outros, optando por se afastar em vez de manter a proximidade respeitosa.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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