Durante a hora da pintura, as crianças utilizam diferentes ferramentas. Qual a importância de usar pincéis e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a hora da pintura, as crianças utilizam diferentes ferramentas. Qual a importância de usar pincéis e esponjas para desenvolver as habilidades manuais?
- A) Melhora a coordenação olho-mão.
- B) Aumenta a velocidade de pintura.
- C) Promove o cansaço rápido.
- D) Facilita a limpeza das mãos.
- E) Reduz a criatividade durante a atividade.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta quer saber qual é a importância de usar pincéis e esponjas para desenvolver as habilidades manuais das crianças durante a pintura.
- Pense no que acontece na prática quando a criança segura um pincel ou uma esponja. Ela precisa controlar o movimento da mão, direcionar o instrumento até a superfície e ajustar a força e o trajeto do traço, sempre guiada pelo que vê. Isso exige coordenação entre visão e movimento da mão.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa A, pois o uso de pincéis e esponjas melhora a coordenação olho-mão, que é justamente uma habilidade manual fina trabalhada nessa atividade.
- Por que as outras estão erradas: a B fala em aumentar a velocidade, mas o objetivo pedagógico não é pintar rápido e sim desenvolver controle motor; a C sugere cansaço rápido, o que não é um benefício nem a importância pedagógica do material; a D trata da limpeza das mãos, que é uma consequência secundária e não um desenvolvimento de habilidades manuais; a E afirma que reduz a criatividade, o que contraria o propósito de atividades artísticas.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a coordenação olho-mão é o principal ganho motor do uso desses instrumentos.
💡 Dica: Considere as habilidades motoras envolvidas na pintura.
Alternativa por alternativa
O uso de pincéis e esponjas aprimora a coordenação entre o que os olhos veem e o que as mãos fazem.
O aluno associa atividade manual com rapidez de execução, achando que o ganho principal é pintar mais depressa. Não percebe que o foco pedagógico está no controle do gesto, não na produtividade.
Por que engana: Confundir a importância de ferramentas com a velocidade ou facilidade de limpeza, desconsiderando o desenvolvimento motor.
O aluno imagina que atividades manuais geram fadiga e interpreta o cansaço como efeito positivo ou relevante para a habilidade. Não identifica que a questão pede um benefício do uso das ferramentas.
O aluno foca em um aspecto prático do dia a dia, a limpeza das mãos, e toma uma consequência secundária pelo objetivo educativo. Não reconhece que a pergunta trata de habilidades manuais, não de higiene.
O aluno supõe que usar ferramentas padronizadas, como pincéis e esponjas, limita a expressão da criança. Não compreende que esses instrumentos ampliam as possibilidades de criação e de controle do gesto.
Raio-X da questão
habilidades manuais
diagnostico
habilidades manuais · coordenação motora
Revisar o desenvolvimento motor em atividades artísticas.
Confundir a importância de ferramentas com a velocidade ou facilidade de limpeza, desconsiderando o desenvolvimento motor.
ciencia_tecnologia
autogestao
cotidiano
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