During an English class in a Brazilian public school, students are preparing a debate about whether schools…

Questão

During an English class in a Brazilian public school, students are preparing a debate about whether schools should require community-service projects. The teacher establishes this goal: every participant must express a point of view, support it with at least one reason, and listen to opposing ideas. In a pilot debate, four students spoke repeatedly, while six students did not speak at all. The class must now choose a procedure that promotes fair participation and effective communication. Considering the class goal and the result of the pilot debate, which procedure would best ensure that all students are heard while they present arguments and respond to different points of view?

1. A) Give each student one timed turn to state a view and one reason before replies begin.
2. B) Allow speakers to interrupt whenever they have a different idea.
3. C) Ask every student to submit a written opinion instead of speaking.
4. D) Choose the speakers yourself and summarize their ideas afterward.
5. E) Let volunteers speak first and invite others only if time remains.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. A meta da aula exige que todos expressem um ponto de vista, apoiem a posição com pelo menos uma razão e ouçam ideias contrárias. O problema do piloto foi a participação desigual: 4 alunos falaram repetidamente e 6 não falaram. Passo 2: O procedimento escolhido precisa garantir a fala de todos, de forma organizada, e permitir responder a pontos de vista diferentes. Passo 3: A alternativa A dá a cada aluno um turno cronometrado para declarar uma posição e uma razão antes das réplicas. Isso garante que todos falem, impede que os mais rápidos dominem a discussão e cria uma ordem em que as respostas só vêm depois de todas as posições serem apresentadas. Passo 4: Por que as outras estão erradas: B permite interrupções, o que favorece quem fala mais alto ou mais rápido e reproduz a desigualdade observada no piloto. C substitui a fala por escrita, contrariando o objetivo de argumentar oralmente e responder a outros pontos de vista em tempo real. D deixa o professor escolher os falantes, o que não garante a participação de todos e transforma a maioria em ouvinte de resumos. E dá prioridade a voluntários e só convida os demais se sobrar tempo, repetindo exatamente o padrão que gerou a desigualdade no piloto.

💡 Dica: Pense em estratégias de comunicação e respeito mútuo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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