Na democracia ateniense, os cidadãos participavam de assembleias e tribunais nos quais decisões coletivas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na democracia ateniense, os cidadãos participavam de assembleias e tribunais nos quais decisões coletivas dependiam dos discursos apresentados. Os sofistas ensinavam técnicas de retórica para que seus alunos organizassem argumentos, adequassem sua fala ao público e obtivessem adesão dos ouvintes. Nessa perspectiva, a eficácia de um discurso estava relacionada à sua capacidade de influenciar decisões, mesmo quando a discussão não alcançava uma verdade universal. Com base no texto, qual finalidade da retórica ensinada pelos sofistas é destacada na situação descrita?
- A) Organizar debates segundo regras fixas.
- B) Transmitir conhecimentos independentemente do público.
- C) Demonstrar verdades por provas universais.
- D) Persuadir o público por meio do discurso.
- E) Excluir emoções da comunicação pública.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto diz que os sofistas ensinavam técnicas de retórica para que os alunos organizassem argumentos, adequassem a fala ao público e obtivessem adesão dos ouvintes.
- Também afirma que a eficácia do discurso se relacionava à capacidade de influenciar decisões, mesmo sem alcançar uma verdade universal. Isso indica que a finalidade central da retórica, nessa perspectiva, é persuadir o público.
- A alternativa D, 'Persuadir o público por meio do discurso', traduz exatamente essa ideia de adesão e influência sobre os ouvintes.
- Por que as outras estão erradas: A) organizar debates segundo regras fixas não é o foco, pois o texto destaca a adaptação ao público, e não regras rígidas; B) transmitir conhecimentos independentemente do público contraria o texto, que enfatiza a adequação da fala ao público; C) demonstrar verdades por provas universais contradiz o texto, que afirma que a discussão não alcança verdade universal; E) excluir emoções da comunicação pública não aparece no texto, que não trata de emoções.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Pense sobre a função da retórica na argumentação.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a retórica à organização formal do debate e entende que o foco é seguir regras fixas, ignorando a ênfase do texto na adaptação ao público.
Por que engana: Confundir a retórica como um meio de impor verdades absolutas, ao invés de entender seu papel na persuasão e convencimento.
O aluno entende que a retórica serve para transmitir conteúdos neutros, como uma aula, sem levar em conta a adequação do discurso aos ouvintes destacada no texto.
O aluno confunde a retórica sofística com a demonstração lógica e científica, buscando verdades universais, o que o texto explicitamente afasta.
O texto relaciona a retórica à capacidade de organizar argumentos, adaptar a fala aos ouvintes e obter sua adesão em assembleias e tribunais. Assim, sua finalidade central, na perspectiva apresentada, é persuadir o público e influenciar decisões, e não demonstrar uma verdade universal.
O aluno supõe que a comunicação pública ideal deve ser totalmente racional e livre de emoção, uma ideia do senso comum que não corresponde ao texto.
Raio-X da questão
retórica e sofistas
avaliacao
noções de retórica · pensamento crítico
Revisar o papel da retórica na filosofia dos sofistas.
Confundir a retórica como um meio de impor verdades absolutas, ao invés de entender seu papel na persuasão e convencimento.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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