Você está brincando no parque e ouve diferentes sons. Qual som é produzido ao bater palmas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você está brincando no parque e ouve diferentes sons. Qual som é produzido ao bater palmas?
- A) Som grave de um tambor
- B) Som leve de um sino
- C) Som agudo de um apito
- D) Som do impacto das mãos
- E) Som de alguém falando
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Pense no que acontece fisicamente ao bater palmas. As duas mãos se chocam uma contra a outra, e esse impacto faz o ar ao redor vibrar, formando o som que ouvimos. Passo 2: Logo, o som produzido ao bater palmas é o som do impacto das mãos, alternativa D. Passo 3: A alternativa A está errada, pois um tambor produz som por meio da vibração de uma membrana, não por palmas, e a questão pergunta sobre o som das palmas. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o sino é um objeto diferente das mãos e não é o que bate ao aplaudir. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o apito produz som por meio de sopro dentro de uma câmara, e não há sopro envolvido ao bater palmas. Passo 6: A alternativa E está errada, pois falar é produzir som com a voz, e bater palmas não envolve a voz. Passo 7: O gabarito oficial é D, e a resolução feita aqui chegou ao mesmo resultado.
💡 Dica: Pense no som que você faz ao bater palmas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a ideia de bater palmas a um instrumento de percussão e acredita que o som do aplauso é grave como o de um tambor, sem perceber que o tambor soa por vibração de membrana.
O aluno confunde o som de um impacto curto e seco das mãos com o tilintar de um sino, achando que todo som de batida produz um som leve e prolongado.
Por que engana: Confundir o som das palmas com sons de instrumentos ou vozes, escolhendo uma alternativa que não representa o impacto das mãos.
O aluno imagina que o aplauso, por ser um som rápido e agudo, se parece com o de um apito, sem notar que o apito depende de sopro e não de choque entre dois corpos.
Esse é exatamente o som que ouvimos ao bater palmas.
O aluno lê a pergunta como se pedisse qualquer som ouvido no parque e escolhe a voz humana, sem atentar para o fato de que a pergunta se refere especificamente ao som produzido pelo gesto de bater palmas.
Raio-X da questão
sons produzidos
fixacao
identificacao de sons · diferenciacao de timbres
Revisar os diferentes sons que podemos produzir com o corpo.
Confundir o som das palmas com sons de instrumentos ou vozes, escolhendo uma alternativa que não representa o impacto das mãos.
multiculturalismo
autoconhecimento
cotidiano
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