Durante uma atividade em classe, os alunos são incentivados a usar materiais de arte juntos. O que isso ensina…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em classe, os alunos são incentivados a usar materiais de arte juntos. O que isso ensina sobre a convivência?
- A) Que cada um deve ter seus próprios materiais.
- B) Que a competição é mais importante que a colaboração.
- C) Que a generosidade fortalece os vínculos.
- D) Que não é necessário cuidar dos materiais.
- E) Que a arte é uma atividade individual.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Os alunos são incentivados a usar materiais de arte juntos, ou seja, compartilhando recursos durante a atividade. A pergunta quer saber qual lição isso transmite sobre a convivência em grupo.
- Pense no sentido da situação. Compartilhar materiais exige respeito, disposição para dividir e cooperação, atitudes que aproximam as pessoas e constroem boas relações entre colegas.
- Analise cada alternativa. A alternativa C, 'Que a generosidade fortalece os vínculos', expressa exatamente essa ideia: dividir o que se tem cria laços de amizade e de convivência harmoniosa. Portanto, ela é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A contraria o próprio sentido da atividade, pois o uso coletivo dos materiais é justamente o oposto de cada um ter os seus. A alternativa B valoriza a competição, enquanto a situação destaca a colaboração. A alternativa D defende o descuido com os materiais, o que não é ensinado nem desejável em uma atividade coletiva. A alternativa E afirma que a arte é individual, mas a atividade proposta é justamente feita em grupo.
💡 Dica: Pense sobre a importância do trabalho em equipe.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a convivência ensina a separação e a autonomia absoluta, ignorando que a atividade propõe o uso compartilhado dos materiais.
O aluno pode ter associado qualquer situação de grupo à disputa entre colegas, sem perceber que o enunciado enfatiza a cooperação e não a competição.
Por que engana: Os alunos podem confundir a ideia de que a competição é mais importante que a colaboração, levando a um comportamento individualista.
Compartilhar materiais promove amizade.
O aluno pode ter entendido que, por se tratar de materiais compartilhados, o cuidado individual deixa de ser importante, quando na verdade o uso coletivo exige responsabilidade com o que é usado por todos.
O aluno pode ter confundido a atividade artística, que muitas vezes é produzida individualmente, com a situação descrita, que é explicitamente coletiva.
Raio-X da questão
convivência e colaboração
diagnostico
convivência em grupo · colaboração entre crianças
Revisar conceitos sobre convivência e trabalho em grupo.
Os alunos podem confundir a ideia de que a competição é mais importante que a colaboração, levando a um comportamento individualista.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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