Na festa de aniversário, uma dança foi realizada em diferentes ritmos. Como a mudança de ritmo afetou a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na festa de aniversário, uma dança foi realizada em diferentes ritmos. Como a mudança de ritmo afetou a participação das crianças?
- A) As crianças não gostam de mudar de ritmo.
- B) Os ritmos variados tornaram a dança mais divertida.
- C) Mudou o ritmo, mas as crianças não dançaram.
- D) A dança foi igual durante toda a festa.
- E) Somente um ritmo foi usado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado. Ele pergunta como a mudança de ritmo afetou a participação das crianças na dança da festa, ou seja, o efeito dos ritmos variados sobre o envolvimento delas. Passo 2: Resolva por conta própria. O enunciado diz que a dança teve diferentes ritmos, e a pergunta quer saber o efeito disso sobre a participação. A alternativa que descreve esse efeito de forma positiva e coerente com o texto é a B: os ritmos variados tornaram a dança mais divertida, o que indica maior participação e envolvimento das crianças. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque afirma que as crianças não gostam de mudar de ritmo, o que não aparece no texto e contradiz a ideia de que a variação animou a festa. A alternativa C é errada porque afirma que as crianças não dançaram, o que contraria a premissa de que a dança aconteceu com participação. A alternativa D é errada porque diz que a dança foi igual durante toda a festa, mas o enunciado fala explicitamente em diferentes ritmos. A alternativa E é errada porque diz que somente um ritmo foi usado, o que também contradiz o enunciado. Passo 4: Compare com o gabarito oficial. O gabarito oficial é B, igual à alternativa que concluí ser correta, então não há divergência.
💡 Dica: Pense em como diferentes ritmos podem influenciar o comportamento das crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que mudar de ritmo incomoda as crianças, transferindo para a festa uma ideia de desconforto sem base no enunciado.
Por que engana: As crianças podem achar que a mudança de ritmo não é importante e escolher a alternativa que diz que não gostaram de mudar de ritmo.
Variedade de ritmos aumenta a participação e a diversão.
O aluno associa a mudança de ritmo a uma queda na participação, supondo que a variação afastou as crianças da pista de dança.
O aluno ignora a informação de que houve diferentes ritmos e acredita que a dança se manteve uniforme durante toda a festa.
O aluno lê que a dança teve ritmos diferentes mas entende que houve apenas um ritmo, possivelmente por confundir a pergunta sobre variação com a ideia de uniformidade.
Raio-X da questão
mudança de ritmo
diagnostico
mudança de ritmo · participação em atividades
Revisar como diferentes ritmos podem afetar a interação e participação.
As crianças podem achar que a mudança de ritmo não é importante e escolher a alternativa que diz que não gostaram de mudar de ritmo.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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