Ao ver um vídeo de um animal se movendo, a criança fica animada. Que tipo de movimento ela pode tentar imitar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao ver um vídeo de um animal se movendo, a criança fica animada. Que tipo de movimento ela pode tentar imitar?
- A) Fazer movimentos lentos e discretos.
- B) Imitar a corrida ou o pulo do animal.
- C) Apenas bater palmas.
- D) Ficar sentada.
- E) Olhar de forma entediada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a criança fica animada ao ver um animal se movendo. A pergunta quer saber que tipo de movimento ela pode tentar imitar, ou seja, um movimento parecido com o que se viu no vídeo e que combine com o entusiasmo dela. Passo 2: A alternativa B, imitar a corrida ou o pulo do animal, é a resposta correta, pois corrida e pulo são movimentos ativos e vigorosos, compatíveis com a animação que a criança demonstra ao ver o animal se mover. Passo 3: A alternativa A está errada porque movimentos lentos e discretos não correspondem ao entusiasmo da criança nem ao movimento do animal. Passo 4: A alternativa C está errada porque bater palmas é um gesto isolado e não imita o movimento do animal. Passo 5: A alternativa D está errada porque ficar sentada é justamente o oposto de um movimento animado. Passo 6: A alternativa E está errada porque olhar de forma entediada contradiz o estado de animação descrito no enunciado. Passo 7: Conclusão: como a criança está animada e quer imitar o movimento do animal, a alternativa B é a única que expressa esse tipo de movimento.
💡 Dica: Observe o movimento do animal e pense em como você pode imitá-lo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de imitar a um movimento tranquilo e contido, ignorando que o enunciado fala de uma criança animada diante de um animal em movimento.
Por que engana: A criança pode confundir a imitação de movimentos com ações que não envolvem movimento, como apenas bater palmas ou ficar sentada.
Imitar essas ações expressa animação e alegria.
O aluno pode ter tomado a expressão de animação como uma reação sonora ou gestual simples e concluído que bater palmas seria a forma mais natural de demonstrar entusiasmo, sem perceber que a pergunta pede um movimento a imitar.
O aluno pode ter lido a pergunta como se pedisse uma atitude passiva ou de observação e concluído que a criança apenas ficaria parada, sem relacionar isso com o estado de animação.
O aluno pode ter focado apenas na palavra olhar, presente no contexto de assistir ao vídeo, e marcado uma atitude de desinteresse sem notar que o enunciado descreve justamente o contrário, uma criança animada.
Raio-X da questão
imitação de movimentos
fixacao
imitação de movimentos · observação de ações
Revisar os diferentes tipos de movimentos que os animais fazem.
A criança pode confundir a imitação de movimentos com ações que não envolvem movimento, como apenas bater palmas ou ficar sentada.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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