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Durante uma aula, a professora pediu para que as crianças imitam sons de diferentes instrumentos. Qual som…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS01

Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula, a professora pediu para que as crianças imitam sons de diferentes instrumentos. Qual som deve ser mais semelhante ao de um tambor?

  1. A) Um apito.
  2. B) Uma flauta.
  3. C) Um violão.
  4. D) Um tambor.
  5. E) Um violino.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia a pergunta com atenção. Ela pede o som mais semelhante ao de um tambor entre as cinco alternativas. Passo 2: Pense nas características do som do tambor. Ele é produzido por percussão, isto é, uma membrana esticada é batida, e tem timbre grave e curto. Passo 3: O próprio tambor (alternativa D) é, naturalmente, o som mais parecido com um tambor, pois é o mesmo instrumento. Passo 4: Por que as outras estão erradas: o apito (A) produz um som agudo e estridente por sopro, sem membrana percutida. A flauta (B) é um instrumento de sopro de timbre agudo e suave. O violão (C) é de cordas dedilhadas, com timbre melodioso e não percussivo. O violino (E) é de cordas friccionadas com arco, com som agudo e contínuo. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial. A questão é simples e a resposta depende de reconhecer o próprio tambor como referência de semelhança sonora.

💡 Dica: Pense nos sons que você já ouviu de instrumentos de percussão.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode supor que o apito se parece com o tambor por ser um som forte e curto, sem perceber que ele é produzido por sopro e tem timbre agudo.

Por que engana: As crianças podem confundir sons de instrumentos de percussão com os de sopro, escolhendo uma alternativa que não se assemelha ao tambor.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode acreditar que instrumentos de sopro soam de forma parecida com a percussão, ignorando a diferença entre a origem do som e o timbre grave do tambor.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode achar que, por ser um instrumento tocado com as mãos e de som rítmico, o violão soa como o tambor, sem considerar que suas cordas dedilhadas produzem som melodioso.

D Correta

O tambor produz sons graves e fortes, característicos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode escolher o violino apenas por associação de categoria, por ser um instrumento musical conhecido, sem comparar o timbre contínuo e agudo do violino com o do tambor.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

imitação de sons

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

imitação de sons · reconhecimento de instrumentos

📚 Reveja

Revisar os sons dos instrumentos musicais de percussão.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem confundir sons de instrumentos de percussão com os de sopro, escolhendo uma alternativa que não se assemelha ao tambor.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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