Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS03Média⏱ medio

Durante uma brincadeira ao ar livre, as crianças descobrem que podem fazer barulhos com folhas secas. O que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS03

Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma brincadeira ao ar livre, as crianças descobrem que podem fazer barulhos com folhas secas. O que isso ensina sobre sons no ambiente?

A) Folhas secas são silenciosas.
B) Som de folhas é divertido.
C) Som de folhas é triste.
D) Som de folhas não pode ser controlado.
E) Som de folhas não interessa.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

Ao amassar, esfregar ou pisar folhas secas, as crianças produzem sons, o que mostra que materiais comuns do ambiente geram som quando são movimentados. Passo 2: Isso indica que o som surge de vibrações e atritos, e que as crianças podem variar a força e a forma de manipular as folhas para obter sons diferentes, ou seja, controlá-los. Passo 3: A alternativa A está errada, pois as folhas secas fazem barulho, como a própria brincadeira demonstra. Passo 4: A alternativa C está errada, pois o enunciado não relaciona o som das folhas com tristeza. Passo 5: A alternativa D está errada, pois as crianças controlam os barulhos ao mudar a maneira de manipular as folhas. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o enunciado apresenta o som como um fenômeno observado e explorado na brincadeira. Passo 7: Entre as opções, B é a única compatível com a cena, embora seja fraca do ponto de vista científico, pois apenas destaca o caráter lúdico do som. Nenhuma alternativa cita vibração ou atrito, que seria a resposta conceitualmente mais precisa; por isso a questão está mal formulada e o gabarito B se justifica apenas por eliminação.

💡 Dica: Pense sobre os sons que as folhas fazem e como isso se relaciona com o ambiente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que folhas secas, por serem leves e frágeis, não produzem som, ignorando que o atrito entre elas gera barulho.

B Correta

Produzir som com folhas é uma forma divertida de explorar.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno associa folhas secas ao outono e à melancolia e transfere essa impressão para o som, sem qualquer base no enunciado.

Por que engana: As crianças podem achar que todos os sons são ruins ou tristes, ignorando a diversão que podem ter com os sons que produzem.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que o som das folhas depende do acaso e não da forma como elas são manipuladas, desconsiderando que as crianças variam o barulho ao mudar a maneira de amassá-las.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que o som é um detalhe sem importância por ser apenas barulho, deixando de perceber que a brincadeira revela propriedades sonoras do ambiente.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Leitura baixo

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade dupla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

sons no ambiente

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

percepção auditiva · exploração sensorial

📚 Reveja

Revisar como os sons são produzidos e percebidos no cotidiano.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem achar que todos os sons são ruins ou tristes, ignorando a diversão que podem ter com os sons que produzem.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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