Em uma festa de aniversário, as crianças usam instrumentos de percussão feitos de latas e colheres. Que sons…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma festa de aniversário, as crianças usam instrumentos de percussão feitos de latas e colheres. Que sons diferentes elas podem criar ao bater nos instrumentos?
- A) Som grave e contínuo.
- B) Ritmos irregulares e aleatórios.
- C) Ruídos sem ritmo.
- D) Sons variados e ritmados.
- E) Som homogêneo e monótono.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede os sons que as crianças podem criar ao bater em instrumentos de percussão feitos de latas e colheres.
- Ao bater em latas e colheres, é possível variar a força, o ponto de batida, o material e o tamanho do objeto, o que gera sons diferentes entre si (agudos, graves, curtos, longos).
- Como as crianças podem bater seguindo um padrão de tempo (batidas no mesmo compasso ou em sequência), os sons também podem formar ritmos. Logo, a alternativa correta é a D, sons variados e ritmados.
- A alternativa A está errada porque restringe o resultado a um único som grave e contínuo, o que não corresponde à variedade de sons possível com as batidas.
- A alternativa B está errada porque sugere ritmos irregulares e aleatórios, mas a questão não indica que as crianças batem sem nenhum padrão; a percussão pode ser ritmada.
- A alternativa C está errada porque afirma que os ruídos não têm ritmo, o que contraria a possibilidade de criar ritmos batendo nos instrumentos.
- A alternativa E está errada porque um som homogêneo e monótono é justamente o oposto da variedade que os instrumentos de latas e colheres proporcionam.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Pense nos diferentes sons que podem ser produzidos com os instrumentos.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que todo instrumento de lata produz sempre o mesmo som grave e contínuo, sem perceber que a variação da batida altera o som.
O aluno associa a brincadeira infantil à ausência de organização, achando que bater sem controle gera apenas ritmos aleatórios e irregulares.
Por que engana: Confundir sons variados e ritmados com ruídos sem ritmo, pensando que qualquer som é válido.
O aluno entende que ruídos são sons desordenados e, por isso, não podem ter ritmo, confundindo ruído com ausência de padrão temporal.
As crianças certamente criarão sons variados e ritmados ao interagir com os instrumentos.
O aluno interpreta que batidas repetidas nos mesmos objetos produzem sempre o mesmo som, ignorando a variação de material, tamanho e força.
Raio-X da questão
instrumentos de percussão
fixacao
instrumentos de percussão · ritmos e sons
Revisar os sons produzidos por diferentes instrumentos de percussão.
Confundir sons variados e ritmados com ruídos sem ritmo, pensando que qualquer som é válido.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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