Uma criança fez sons com uma lata que encontrou. Ela bateu na lata com uma colher, e o som variou conforme a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma criança fez sons com uma lata que encontrou. Ela bateu na lata com uma colher, e o som variou conforme a força aplicada. O que acontece com o som se ela bater mais forte?
- A) O som fica mais baixo.
- B) Não há alteração no som.
- C) O som se torna mais agudo.
- D) O som fica mais alto.
- E) O som desaparece.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão trata de como a força aplicada numa batida altera o som produzido. Quando a criança bate na lata, ela faz o corpo da lata vibrar, e a força da batida determina o tamanho dessa vibração, chamado amplitude.
- Quanto maior a amplitude da vibração, maior a intensidade do som, ou seja, o som fica mais alto (mais forte, com maior volume). Por isso, batendo mais forte, o som fica mais alto. A alternativa D está correta.
- A alternativa A está errada porque bater mais forte aumenta o volume do som e não o torna mais baixo. A alternativa B está errada porque o enunciado diz que o som varia conforme a força aplicada, o que mostra que há alteração. A alternativa C está errada porque o timbre ou a altura (agudo ou grave) depende da frequência da vibração, e não da força da batida. A alternativa E está errada porque uma batida mais forte produz mais energia e não faz o som desaparecer.
- O gabarito oficial (D) coincide com a resolução feita aqui.
💡 Dica: Pense sobre como a força afeta o som produzido.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde intensidade (volume) com altura do som, achando que um som mais forte deveria ser mais grave ou baixo.
Por que engana: Confundir a relação entre a força aplicada e a intensidade do som, achando que o som fica mais baixo ao aumentar a força.
O aluno acha que o som depende apenas do objeto que vibra e não da força aplicada, ignorando que o enunciado diz que o som variou com a força.
O aluno confunde intensidade com altura, associando o aumento da força ao som agudo, que depende da frequência e não da amplitude.
Maior força gera maior amplitude e volume.
O aluno pensa que uma batida mais forte faz o som sumir, talvez por imaginar que a lata perde a capacidade de vibrar ou que o excesso de força anula o som.
Raio-X da questão
variação do som
fixacao
variação do som · força aplicada
Revisar como a intensidade da força influencia o som produzido por objetos.
Confundir a relação entre a força aplicada e a intensidade do som, achando que o som fica mais baixo ao aumentar a força.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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