A professora trouxe diferentes materiais para a aula e pediu que os alunos fizessem uma comparação entre eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A professora trouxe diferentes materiais para a aula e pediu que os alunos fizessem uma comparação entre eles. Quais características devem ser consideradas?
- A) Apenas a cor dos materiais
- B) Só o preço dos materiais
- C) Origem e propriedades dos materiais
- D) Apenas o uso atual dos objetos
- E) O tamanho dos materiais
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede quais características devem ser consideradas ao comparar diferentes materiais trazidos para a aula. Ao comparar materiais, o aluno precisa olhar para aquilo que os define e os diferencia de forma científica e escolar, como de que são feitos, como se obtêm (origem) e como se comportam (propriedades, como dureza, flexibilidade, transparência, impermeabilidade, condutividade).
- A alternativa C, 'Origem e propriedades dos materiais', reúne exatamente essas duas dimensões, por isso é a resposta correta. Ela está de acordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A cor é uma característica superficial e, sozinha, não permite comparar a natureza dos materiais.
- B) O preço depende de mercado e de fatores econômicos, não da constituição do material.
- D) O uso atual de um objeto diz ssobre sua função, não sobre o material que o compõe.
- E) O tamanho é uma característica de dimensão de cada peça e não define o material em si.
- Conclusão: uma comparação adequada entre materiais deve considerar sua origem (natural, sintética ou artificial, e de onde vem) e suas propriedades físicas e químicas, pois são elas que explicam a escolha de cada material para um determinado uso.
💡 Dica: Liste as características dos materiais antes de compará-los.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a aparência visual, como a cor, é suficiente para diferenciar os materiais, ignorando sua composição e comportamento.
Por que engana: Os alunos podem se concentrar em características superficiais, como cor ou tamanho, sem considerar propriedades mais relevantes como origem e funcionalidade.
O aluno associa a comparação de materiais a aspectos econômicos do dia a dia, como custo de compra, em vez de características intrínsecas do material.
Essas características são essenciais para entender melhor os materiais.
O aluno confunde o material com o objeto feito dele, achando que basta comparar para que serve cada objeto, sem analisar o material em si.
O aluno considera que o tamanho das peças é um critério relevante para comparar materiais, sem perceber que dimensões não definem a natureza do material.
Raio-X da questão
comparação de materiais
fixacao
características dos materiais · comparação de objetos
Revisar as características dos materiais e suas propriedades.
Os alunos podem se concentrar em características superficiais, como cor ou tamanho, sem considerar propriedades mais relevantes como origem e funcionalidade.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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