BNCC
529 questões
Questões BNCC EF02CI01
Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.
Descrição da habilidade EF02CI01
Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.
Séries
2º ano
Matérias
Ciências
Assuntos
Propriedades de objetos e materiais
Unidades temáticas relacionadas
Matéria e energia
Questões relacionadas a EF02CI01
Questão 1 · Objetiva
— Mae, essa tampa e do mesmo material do pote? — perguntou a crianca, ajudando a separar materiais para a coleta seletiva do predio.
Na bancada, havia tres embalagens vazias. A primeira era um pote bem rigido e transparente, que nao amassava com a mao. Ele tinha uma tampa brilhante que fazia um som metalico ao bater e ficava com pequenas marcas quando era apertada. A segunda era um copinho leve, que amassava facilmente ao apertar, com uma tampinha do mesmo tipo de material do copo. A terceira era uma garrafa transparente que dobrava um pouco quando era apertada.
O folheto da cooperativa do bairro pedia que, sempre que possivel, as partes feitas de materiais diferentes fossem separadas antes de colocar nos sacos de vidro, metal e plastico.
Analise as descricoes do texto e identifique o procedimento que atende melhor ao pedido da cooperativa ao descartar o pote com tampa.
Na bancada, havia tres embalagens vazias. A primeira era um pote bem rigido e transparente, que nao amassava com a mao. Ele tinha uma tampa brilhante que fazia um som metalico ao bater e ficava com pequenas marcas quando era apertada. A segunda era um copinho leve, que amassava facilmente ao apertar, com uma tampinha do mesmo tipo de material do copo. A terceira era uma garrafa transparente que dobrava um pouco quando era apertada.
O folheto da cooperativa do bairro pedia que, sempre que possivel, as partes feitas de materiais diferentes fossem separadas antes de colocar nos sacos de vidro, metal e plastico.
Analise as descricoes do texto e identifique o procedimento que atende melhor ao pedido da cooperativa ao descartar o pote com tampa.
Questão 2 · Objetiva
Para levar o lanche, um estudante precisou escolher entre um recipiente frágil e outro resistente, ambos do mesmo tamanho.
— Qual propriedade é mais importante nessa escolha?
— Qual propriedade é mais importante nessa escolha?
Questão 3 · Objetiva
Uma criança recebeu três objetos para organizar: um de textura áspera, um liso e um transparente. Ela deveria separá-los para atividades diferentes.
— Qual característica permite reconhecer o objeto transparente?
— Qual característica permite reconhecer o objeto transparente?
Questão 4 · Objetiva
Em uma escola, foram escolhidos materiais diferentes para a janela, o lápis e a garrafa de água. Cada objeto precisa de uma característica específica.
— Qual afirmação melhor relaciona material e uso?
— Qual afirmação melhor relaciona material e uso?
Questão 5 · Objetiva
Na cozinha, Maria separou uma colher de metal, uma tampa de plástico e um copo de vidro. Ela observou que cada objeto parecia diferente ao toque, ao peso e à transparência.
— Com base na situação, qual conclusão explica melhor a diferença entre esses objetos?
— Com base na situação, qual conclusão explica melhor a diferença entre esses objetos?
Questão 6 · Objetiva
Para guardar água, uma criança escolheu um recipiente de plástico em vez de um papel. Os dois têm tamanhos parecidos, mas servem de modo diferente.
— Por que o recipiente de plástico é mais adequado para guardar água?
— Por que o recipiente de plástico é mais adequado para guardar água?
Questão 7 · Objetiva
No quarto, Lucas colocou uma folha de papel-cartão na janela. A luz entrou menos naquele espaço, enquanto outro lado da janela continuou iluminado.
— Que propriedade do papel-cartão explica esse resultado?
— Que propriedade do papel-cartão explica esse resultado?
Questão 8 · Objetiva
Em uma merenda escolar, a professora mostrou uma colher de metal, uma de madeira e uma de plástico. Depois de alguns minutos, uma delas ficou mais fria na mão.
— Qual material tende a ficar mais frio mais rápido ao toque?
— Qual material tende a ficar mais frio mais rápido ao toque?
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