Se você usar um esquadro, como pode identificar um ângulo reto em um desenho?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras, esquadros ou softwares de geometria.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Se você usar um esquadro, como pode identificar um ângulo reto em um desenho?
- A) Verificando a medida de 45°.
- B) Usando a parte de 90° do esquadro.
- C) Usando uma régua.
- D) Desenhando linhas aleatórias.
- E) Todos os ângulos são retos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Um ângulo reto é aquele que mede exatamente 90 graus, formado por duas retas perpendiculares.
- O esquadro é um instrumento que possui ângulos internos fixos. Um dos esquadros tem um ângulo de 90 graus, que é justamente o ângulo reto.
- Para verificar se um ângulo do desenho é reto, basta encaixar o canto de 90 graus do esquadro sobre o vértice do ângulo, alinhando um dos lados do esquadro com uma das semirretas do ângulo. Se a outra semirreta coincidir com o outro lado do esquadro, o ângulo é reto.
- Por isso a alternativa B está correta.
- A alternativa A está errada, pois 45 graus é a metade de um ângulo reto e não identifica o ângulo reto.
- A alternativa C está errada, pois a régua serve para medir comprimentos e traçar retas, não para verificar ângulos.
- A alternativa D está errada, pois linhas traçadas aleatoriamente não garantem nenhum ângulo específico.
- A alternativa E está errada, pois ângulos podem ter diferentes medidas e somente alguns são retos.
💡 Dica: Considere as propriedades do esquadro para identificar o ângulo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o ângulo reto é identificado pela medida de 45 graus, talvez por confundir o ângulo de 45 graus presente no esquadro com o ângulo reto.
Por que engana: O aluno pode confundir ângulos de 45° com ângulos retos, acreditando que ambos são iguais.
Correto! A parte de 90° do esquadro indica um ângulo reto.
O aluno imagina que a régua serve para verificar ângulos, confundindo o instrumento de medida de comprimentos com o instrumento de medida de ângulos.
O aluno acredita que traçar linhas de qualquer forma já produz ângulos retos, sem perceber que é preciso um critério de verificação.
O aluno supõe que todo cruzamento de linhas forma um ângulo reto, sem considerar que os ângulos podem ter medidas variadas.
Raio-X da questão
ângulo reto
fixacao
identificação de ângulos · uso de instrumentos de medição
Revisar as características do ângulo reto e o uso do esquadro.
O aluno pode confundir ângulos de 45° com ângulos retos, acreditando que ambos são iguais.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
abstrato
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