Em uma comunidade rural brasileira, estudantes compararam uma área de mata preservada com outra área onde…

Questão

Em uma comunidade rural brasileira, estudantes compararam uma área de mata preservada com outra área onde grande parte da vegetação havia sido retirada. Na mata preservada, foram observadas mais espécies de abelhas e outros animais que visitavam as flores. Próximo a essa área, os agricultores registraram maior formação de frutos em algumas plantações. A comunidade também percebeu que a vegetação ajudava a proteger o solo e os cursos de água, embora o tratamento da água continuasse necessário. Os moradores concluíram que a conservação deveria ser combinada com o uso responsável dos recursos naturais. Com base nas observações realizadas pela comunidade, qual benefício da preservação da biodiversidade está diretamente relacionado à produção de alimentos?

1. A) A preservação da biodiversidade aumenta a formação de frutos ao retirar os animais das plantações.
2. B) A preservação da biodiversidade favorece a polinização de cultivos e a produção de alimentos.
3. C) A preservação da biodiversidade elimina a necessidade de tratar a água consumida pela comunidade.
4. D) A preservação da biodiversidade impede qualquer uso responsável dos recursos naturais.
5. E) A preservação da biodiversidade garante que todas as espécies ocupem o mesmo ambiente.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leia o enunciado e identifique a observação que liga a natureza à produção de alimentos. Os estudantes viram mais abelhas e outros animais que visitam flores na mata preservada, e os agricultores registraram maior formação de frutos perto dela.
2. Relacione essa observação ao conceito de polinização. Muitos animais, como as abelhas, transportam o pólen entre as flores, o que permite a fecundação e a formação de frutos e sementes. Quando há mais polinizadores, a produção de alimentos tende a aumentar.
3. Analise cada alternativa. A alternativa B afirma que a preservação favorece a polinização de cultivos e a produção de alimentos, o que está de acordo com as observações da comunidade e com o conhecimento escolar sobre polinização.
4. Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque os animais polinizadores não são retirados das plantações para aumentar frutos; eles são justamente os agentes que favorecem a frutificação. A alternativa C está errada porque o texto diz que o tratamento da água continuava necessário. A alternativa D está errada porque o texto defende o uso responsável dos recursos, não a sua proibição. A alternativa E está errada porque a biodiversidade implica diversidade de espécies em ambientes variados, não a ocupação do mesmo ambiente por todas.
5. Conclusão. A resposta correta é a letra B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere os benefícios diretos e indiretos da biodiversidade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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