Em uma área de um parque urbano, pesquisadores protegeram um canteiro com três espécies de plantas que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma área de um parque urbano, pesquisadores protegeram um canteiro com três espécies de plantas que produzem néctar e sementes. Após três meses, a cobertura dessas plantas aumentou de 20% para 35%. No mesmo período, a quantidade de insetos visitantes passou de 18 para 31 indivíduos por observação, e o número de aves que se alimentam desses insetos passou de 4 para 7. Em um canteiro semelhante, sem proteção das plantas, os números permaneceram praticamente estáveis. Considerando os dados apresentados, qual explicação relaciona a preservação das plantas às mudanças observadas na cadeia alimentar do parque?
- A) A maior disponibilidade de plantas favoreceu os insetos, que serviram de alimento para mais aves.
- B) A maior quantidade de aves provocou diretamente o crescimento das plantas protegidas.
- C) A maior disponibilidade de plantas substituiu os insetos na alimentação das aves.
- D) A proteção das plantas reduziu a quantidade de insetos no canteiro observado.
- E) A estabilidade do canteiro sem proteção comprovou o aumento de aves no parque.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as variáveis do enunciado. A cobertura de plantas que produzem néctar e sementes subiu de 20% para 35% no canteiro protegido. Os insetos visitantes subiram de 18 para 31 por observação, e as aves que se alimentam desses insetos subiram de 4 para 7.
- Monte a sequência causal indicada pelos dados. Mais plantas oferecem mais néctar e sementes, o que atrai mais insetos. Com mais insetos disponíveis como alimento, sobe o número de aves insetívoras. Essa é a cadeia: plantas, insetos, aves.
- Compare com o canteiro sem proteção, onde os números ficaram estáveis. Isso reforça que a mudança veio da proteção das plantas, e não de algum fator externo que afetasse todo o parque.
- Avalie as alternativas. A alternativa A descreve exatamente essa sequência: mais plantas favorecem os insetos, que alimentam mais aves. Gabarito confirmado.
- Por que as outras estão erradas. B inverte a causalidade, pois as aves não causam o crescimento das plantas no período descrito. C é incorreta porque as plantas não são consumidas pelas aves e não substituem os insetos na dieta delas. D contradiz os dados, já que os insetos aumentaram. E inverte a lógica do experimento, pois o canteiro sem proteção serve como controle e a estabilidade dele não prova aumento de aves.
💡 Dica: Considere a relação entre plantas e insetos na cadeia alimentar.
Alternativa por alternativa
As plantas ocupam a base da cadeia alimentar, fornecendo recursos aos insetos. Com mais insetos disponíveis, aumentou também a oferta de alimento para as aves insetívoras. Assim, os dados sustentam uma relação entre a preservação das plantas e o aumento observado nos níveis tróficos seguintes.
O aluno pode ter interpretado a correlação entre mais aves e mais plantas como se a presença das aves fosse a causa do crescimento vegetal. Ele ignorou que a proteção das plantas é a variável que iniciou a mudança.
Por que engana: Confundir a preservação das plantas com a extinção de espécies, acreditando que a preservação não tem impacto positivo na biodiversidade.
O aluno pode ter achado que, com mais plantas, as aves passariam a comer vegetais no lugar de insetos. Ele não percebeu que a cadeia alimentar descrita é de insetívoros, que dependem dos insetos.
O aluno pode ter lido apenas que a proteção mudou o canteiro e concluído que o número de insetos cairia. Ele não conferiu o dado de 18 para 31 insetos por observação, que mostra aumento.
O aluno pode ter tomado o canteiro sem proteção como prova de algo positivo sobre aves no parque. Ele não percebeu que esse canteiro é o grupo de controle e que a estabilidade só mostra a ausência de efeito sem proteção.
Raio-X da questão
cadeia alimentar
diagnostico
cadeia alimentar · biodiversidade
Revisar a importância das plantas na cadeia alimentar e polinização.
Confundir a preservação das plantas com a extinção de espécies, acreditando que a preservação não tem impacto positivo na biodiversidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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