Quando brincamos no escorregador, qual a relação entre a gravidade e a velocidade que descemos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando brincamos no escorregador, qual a relação entre a gravidade e a velocidade que descemos?
- A) A gravidade não influencia na velocidade.
- B) Quanto mais alta a descida, mais lenta é a velocidade.
- C) A gravidade sempre diminui a velocidade.
- D) A gravidade acelera a criança na descida.
- E) Brincadeiras não envolvem gravidade.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a relação entre a gravidade e a velocidade com que a criança desce no escorregador. Passo 2: A gravidade é a força que puxa os corpos em direção ao centro da Terra, ou seja, para baixo. Passo 3: Ao descer o escorregador, a componente da gravidade ao longo da rampa puxa a criança para baixo e faz sua velocidade aumentar a cada instante, pois existe uma aceleração no sentido do movimento. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a D, 'A gravidade acelera a criança na descida'. Passo 5: A alternativa A está errada, porque a gravidade é justamente a força responsável por fazer a criança ganhar velocidade. Passo 6: A alternativa B está errada, porque, quanto mais alta a descida, maior é a energia potencial gravitacional convertida em energia cinética, e a velocidade tende a ser maior, não menor. Passo 7: A alternativa C está errada, porque a gravidade não diminui a velocidade na descida; ela atua no sentido do movimento e a acelera. Passo 8: A alternativa E está errada, porque a gravidade atua sobre qualquer corpo com massa, inclusive sobre a criança em qualquer brincadeira. Passo 9: O gabarito oficial é D, coincidindo com a resolução feita aqui.
💡 Dica: Considere como a gravidade afeta a descida no escorregador.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por ser uma brincadeira de diversão, a velocidade depende só do impulso dado pela criança e não da gravidade. Ele não percebe que a gravidade é a força que puxa a criança para baixo ao longo da rampa.
O aluno imagina que uma descida mais alta exige mais esforço e, por isso, resulta em movimento mais lento. Ele inverte a relação entre altura e velocidade, sem relacionar a energia potencial com a energia cinética.
Por que engana: Confundir a influência da gravidade na velocidade, acreditando que ela não tem efeito ou que diminui a velocidade na descida.
O aluno associa a gravidade a algo que freia ou atrapalha o movimento, como o atrito, do senso comum de que 'a gravidade puxa pra baixo e segura'. Ele não percebe que, na descida, a gravidade age no sentido do movimento.
Atração da gravidade aumenta a velocidade.
O aluno pensa que a gravidade só age em situações especiais, como quedas de objetos, e não em brincadeiras do dia a dia. Ele não entende que a gravidade atua sobre qualquer corpo com massa perto da superfície da Terra.
Raio-X da questão
gravidade e velocidade
fixacao
noções de gravidade · noções de velocidade
Revisar os conceitos de gravidade e movimento.
Confundir a influência da gravidade na velocidade, acreditando que ela não tem efeito ou que diminui a velocidade na descida.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Quando você escorrega em um escorregador, como a gravidade afeta sua velocidade?
- Ao brincar em uma pista de escorregador, as crianças observam que escorregar mais rápido é mais divertido. Como isso se…
- Observe as crianças brincando com um escorregador. Como a velocidade de descida varia com a inclinação do escorregador?
- Quando brincamos no escorregador, qual é a sensação que sentimos ao descer rapidamente?
- Como podemos sentir diferentes velocidades em um escorregador?
- Em um parque, duas crianças brincam em um escorregador. Uma desce rapidamente enquanto a outra vai lentamente. Qual o…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog