Uma escola de Curitiba registrou a temperatura média do ar durante cinco semanas de um período mais quente do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola de Curitiba registrou a temperatura média do ar durante cinco semanas de um período mais quente do ano. Os dados foram representados em um gráfico: na primeira semana, a média foi de 22 °C; na segunda, 25 °C; na terceira, 28 °C; na quarta, 26 °C; e na quinta, 23 °C. Com base nos dados representados no gráfico, qual comportamento a temperatura apresentou durante o período analisado?
- A) A temperatura permaneceu constante durante todo o período.
- B) A temperatura diminuiu no início e aumentou depois.
- C) A temperatura aumentou no início e diminuiu depois.
- D) A temperatura diminuiu continuamente durante todo o período.
- E) A temperatura aumentou continuamente durante todo o período.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Organize os dados em ordem cronológica: semana 1 = 22 °C, semana 2 = 25 °C, semana 3 = 28 °C, semana 4 = 26 °C e semana 5 = 23 °C. Os valores já estão no enunciado, então o gráfico não é necessário para resolver a questão.
- Compare cada semana com a anterior. De 22 para 25 °C a temperatura subiu; de 25 para 28 °C subiu de novo. Essa é a fase de aumento, que vai da primeira até a terceira semana.
- De 28 para 26 °C a temperatura caiu; de 26 para 23 °C caiu mais uma vez. Essa é a fase de diminuição, da terceira até a quinta semana.
- Logo, a temperatura aumentou no início e diminuiu depois, o que corresponde à alternativa C. O gabarito oficial é C, e a minha resolução confirma esse resultado.
- Por que as outras estão erradas: A está errada porque os valores mudam a cada semana; B está errada porque a temperatura subiu no início, e não diminuiu; D está errada porque houve subida entre a primeira e a terceira semana; E está errada porque a temperatura cai nas semanas 4 e 5.
💡 Dica: Considere as características das estações quentes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter visto que as temperaturas são parecidas, entre 22 e 28 °C, e concluído que não houve variação relevante. Não percebeu que a diferença de 6 °C entre a menor e a maior medida é uma mudança real.
Por que engana: Confundir a tendência de aumento e diminuição da temperatura ao longo do ano, escolhendo uma alternativa que sugere uma queda contínua.
O aluno provavelmente inverteu o sentido da variação inicial, confundindo a subida de 22 para 28 °C com uma queda. Pode ter também se confundido com a ordem das semanas.
A temperatura passou de 22 °C para 28 °C nas três primeiras semanas, indicando aumento. Em seguida, caiu para 26 °C e depois para 23 °C, indicando diminuição.
O aluno provavelmente tomou apenas os valores finais, 22 °C no início e 23 °C no fim, ou a tendência geral, e ignorou que a temperatura sobe até a terceira semana. Assim, ele não analisou o comportamento completo do período.
O aluno provavelmente comparou apenas o começo e o fim da série, 22 °C e 23 °C, e concluiu que houve aumento contínuo. Não observou a queda nas semanas 4 e 5, que quebra a ideia de crescimento contínuo.
Raio-X da questão
variação de temperatura
fixacao
comportamento de gráficos · variação de temperatura
Revisar o comportamento das temperaturas nas estações do ano.
Confundir a tendência de aumento e diminuição da temperatura ao longo do ano, escolhendo uma alternativa que sugere uma queda contínua.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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