Um fazendeiro tem 10 caixas, e cada caixa contém 2 quilos de maçãs. Quantos quilos de maçãs ele tem no total?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um fazendeiro tem 10 caixas, e cada caixa contém 2 quilos de maçãs. Quantos quilos de maçãs ele tem no total?
- A) 20
- B) 15
- C) 10
- D) 25
- E) 30
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. São 10 caixas e cada caixa contém 2 quilos de maçãs.
- Como o total é a soma de quantidades iguais, use a multiplicação: 10 vezes 2 = 20.
- Portanto, o fazendeiro tem 20 quilos de maçãs no total, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a B (15) resulta de somar 10 + 5 ou de uma operação sem relação com os dados; a C (10) considera apenas o número de caixas, ignorando o peso de cada uma; a D (25) não corresponde a nenhuma combinação correta dos dados; a E (30) resulta de somar 10 + 20 ou de multiplicação incorreta.
💡 Dica: Multiplique o número de caixas pelo peso de maçãs em cada caixa.
Alternativa por alternativa
20 é o resultado correto, 10 caixas de 2 quilos cada.
O aluno provavelmente fez uma soma ou operação aleatória com os números do enunciado, sem relacionar corretamente a quantidade de caixas com o peso de cada uma.
O aluno considerou apenas o número de caixas como resposta, ignorando que cada caixa contém 2 quilos de maçãs.
O aluno provavelmente errou o cálculo ou somou valores sem respeitar a relação de multiplicação entre caixas e quilos por caixa.
Por que engana: O aluno pode confundir a operação e somar os quilos em vez de multiplicar o número de caixas pela quantidade em cada caixa.
O aluno provavelmente somou 10 com 20 ou fez uma multiplicação incorreta, confundindo a operação necessária para encontrar o total.
Raio-X da questão
multiplicação simples
avaliacao
multiplicação simples · contagem de objetos
Revisar a multiplicação e a resolução de problemas simples.
O aluno pode confundir a operação e somar os quilos em vez de multiplicar o número de caixas pela quantidade em cada caixa.
tomada_decisao
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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