De quantas formas diferentes você pode explorar sons utilizando objetos do dia a dia?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
De quantas formas diferentes você pode explorar sons utilizando objetos do dia a dia?
- A) Duas formas
- B) Cinco formas
- C) Três formas
- D) Muitas formas
- E) Uma forma
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede uma quantidade de maneiras de explorar sons com objetos do dia a dia. Ao resolver por conta própria, percebo que não há um número fixo: é possível produzir sons batendo, raspando, soprando, sacudindo, friccionando, esfregando, encostando objetos em superfícies, usando copos com água, panelas, talheres, garrafas, elásticos e muitos outros materiais. Por isso a resposta correta é 'Muitas formas'. Passo 2: Comparando com o gabarito oficial, a letra D coincide com a minha conclusão. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A) 'Duas formas' é um número fixo e muito pequeno, incompatível com a variedade de objetos e ações possíveis. B) 'Cinco formas' também fixa um número arbitrário, sem base no enunciado, que não limita as possibilidades. C) 'Três formas' segue a mesma lógica: é um número específico que não corresponde à diversidade real de exploração sonora. E) 'Uma forma' sugere que existe apenas um único modo de produzir som com objetos, o que contraria a própria ideia de exploração com objetos variados. Passo 4: A palavra-chave do enunciado é 'diferentes' associada a 'do dia a dia', que indica uma grande variedade de objetos e ações, levando à resposta indeterminada e ampla, expressa por 'muitas'.
💡 Dica: Pense em diferentes objetos que produzem sons.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que existem poucas maneiras de explorar sons, imaginando apenas dois procedimentos, como bater e soprar, sem considerar a variedade de objetos e ações.
O aluno pode ter escolhido um número concreto por intuição, sem perceber que a questão pede uma quantidade indeterminada de possibilidades, e tratou o enunciado como se tivesse uma contagem fixa.
Por que engana: O aluno pode subestimar a quantidade de formas de explorar sons, escolhendo uma opção com um número muito baixo.
O aluno pode ter tentado listar apenas três ações (como bater, raspar e soprar) e tomado essa lista como a quantidade total, sem notar que o enunciado admite muitas possibilidades.
Existem inúmeras maneiras de criar sons com objetos.
O aluno pode ter entendido que só existe um modo correto de fazer sons, como bater na panela, e ignorado que a questão fala em explorar sons com objetos variados.
Raio-X da questão
exploração de sons
fixacao
exploração de sons · objetos do dia a dia
Revisar como diferentes objetos podem ser usados para criar sons.
O aluno pode subestimar a quantidade de formas de explorar sons, escolhendo uma opção com um número muito baixo.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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