GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS01Difícil⏱ medio

Como você pode usar objetos diferentes para criar música?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS01

Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como você pode usar objetos diferentes para criar música?

  1. A) Misturando panelas e talheres.
  2. B) Usando livros e papéis.
  3. C) Só com a voz.
  4. D) Utilizando apenas água.
  5. E) Com sons de animais.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede uma forma de usar objetos diferentes para criar música, ou seja, objetos do cotidiano que produzem sons variados e que podem ser organizados em ritmos e combinações. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a alternativa A (misturando panelas e talheres) é a que melhor responde, porque panelas e talheres são objetos comuns que produzem sons distintos ao serem batidos, raspados ou combinados, e essa mistura cria ritmo e melodia, que é a essência da música com objetos. Passo 3: Por que as outras estão erradas: B) livros e papéis produzem pouca sonoridade e não formam, em geral, a base de uma criação musical com objetos diferentes. C) A voz é um instrumento próprio e não envolve o uso de objetos diferentes, contrariando o que a pergunta pede. D) Usar apenas água limita a variedade de sons, pois a palavra 'apenas' restringe a criação a um único tipo de material. E) Sons de animais são imitações e não envolvem o uso de objetos para criar música. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial, pois mistura objetos do dia a dia com sons variados para construir uma composição musical.

💡 Dica: Pense em como diferentes objetos podem produzir sons.

Alternativa por alternativa

A Correta

Esses objetos podem criar ritmos e sons variados.

B Erradaerro: Conceitual

Acha que qualquer objeto que faça algum barulho serve para criar música, sem considerar que livros e papéis produzem sons pouco variados e pouco musicais.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Confunde música com canto e entende que a voz é suficiente, ignorando que o enunciado pede o uso de objetos diferentes.

Por que engana: Escolher alternativas que não envolvem a produção de sons com objetos, como 'só com a voz'.

D Erradaerro: Conceitual

Acredita que a água, sozinha, pode gerar sons musicais variados, e não percebe que a palavra 'apenas' restringe a criação a um único material.

E Erradaerro: Interpretação

Entende que imitar sons de animais já é criar música com objetos, sem perceber que a alternativa não envolve objetos nem a organização de sons em uma composição.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

criação musical

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

noções de ritmo · exploração sonora

📚 Reveja

Revisar como diferentes objetos podem ser usados para fazer música.

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que não envolvem a produção de sons com objetos, como 'só com a voz'.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.