Como você pode usar objetos da casa para criar uma música?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como você pode usar objetos da casa para criar uma música?
- A) Usar panelas como tambores
- B) Cantar só com a voz
- C) Fazer música em silêncio
- D) Usar talheres como flauta
- E) Ignorar os sons dos objetos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como objetos do dia a dia podem produzir sons organizados, ou seja, uma música. Passo 2: Ao analisar a alternativa A, Usar panelas como tambores, percebemos que uma panela, ao ser batida, produz um som, e batidas com ritmo criam uma base musical. Isso é exatamente o que a questão pede, por isso a alternativa A está correta. Passo 3: A alternativa B está errada porque cantar só com a voz não usa objetos da casa, que é a condição do enunciado. Passo 4: A alternativa C está errada porque fazer música em silêncio é uma contradição, já que música depende de som. Passo 5: A alternativa D está errada porque talheres não funcionam como flauta, pois uma flauta exige um tubo com orifícios para soprar, e talheres não têm esse formato. Passo 6: A alternativa E está errada porque ignorar os sons dos objetos é justamente o oposto de usá-los para criar música. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em sons que os objetos podem produzir.
Alternativa por alternativa
Panelas podem ser batidas para criar ritmos.
O aluno pode ter entendido que música é apenas canto e esqueceu a restrição de usar objetos da casa presente no enunciado.
Por que engana: O aluno pode achar que cantar só com a voz é a única forma de fazer música, ignorando a possibilidade de usar objetos para criar sons.
O aluno pode ter associado música a uma atividade silenciosa, como uma pausa para concentração, sem perceber que música depende de sons.
O aluno pode ter imaginado que qualquer objeto com formato alongado serve como flauta, sem considerar que a flauta precisa de um tubo com orifícios e de sopro.
O aluno pode ter lido a palavra ignorar como se fosse uma forma de usar os objetos, invertendo o sentido da frase da questão.
Raio-X da questão
música com objetos
fixacao
exploração de sons · uso de objetos do cotidiano
Explorar como diferentes objetos podem fazer sons variados.
O aluno pode achar que cantar só com a voz é a única forma de fazer música, ignorando a possibilidade de usar objetos para criar sons.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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