Quais sons podem ser usados para acompanhar uma canção? Escolha a alternativa correta.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quais sons podem ser usados para acompanhar uma canção? Escolha a alternativa correta.
- A) Canto de pássaros
- B) Som do vento
- C) Buzina de carro
- D) Som de chuva
- E) Relógio tic-tac
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: sons que podem acompanhar uma canção, ou seja, sons com características musicais, como altura definida (agudo ou grave) e ritmo, que se encaixem na música. Passo 2: Analise cada opção. O canto de pássaros tem altura definida, melodia e ritmo próprios, podendo servir de acompanhamento sonoro e inspirar harmonias e ritmos em uma composição. Passo 3: O som do vento é um ruído contínuo, sem altura definida, e por isso acompanha pouco uma canção de forma organizada. Passo 4: A buzina de carro é um sinal sonoro de alerta, com timbre áspero e sem função musical. Passo 5: O som de chuva é um ruído difuso, sem altura nem ritmo regular, usado mais como efeito sonoro do que como acompanhamento. Passo 6: O relógio tic-tac tem ritmo regular, mas é um som mecânico e fraco, geralmente sem altura definida, e não é um acompanhamento típico de canções. Passo 7: Conclusão: a alternativa A é a mais adequada, em conformidade com o gabarito oficial. Observação: a questão é um pouco ambígua, pois o tic-tac também tem ritmo regular e poderia ser usado como percussão; mesmo assim, o canto de pássaros é o exemplo mais claro de som natural com características musicais.
💡 Dica: Pense nos sons que combinam com músicas infantis.
Alternativa por alternativa
Ótima fonte sonora que complementa canções.
O aluno pode ter associado o vento a sons naturais e suaves, imaginando que qualquer som da natureza serve de acompanhamento musical, sem considerar que o vento é um ruído contínuo sem altura nem ritmo definidos.
O aluno pode ter confundido um som que chama atenção com um som musical, supondo que qualquer ruído forte e repetitivo pode compor uma canção, sem reconhecer que a buzina é um sinal de alerta.
Por que engana: Escolher sons que não são melodiosos ou que não se relacionam com a musicalidade, como buzina de carro.
O aluno pode ter pensado que a chuva, por ter ritmo irregular e som contínuo, funciona como fundo musical, esquecendo que se trata de um ruído difuso sem altura definida.
O aluno pode ter se fixado no ritmo regular do tic-tac e concluído que qualquer som periódico serve de acompanhamento, sem considerar que o som é mecânico, fraco e sem altura definida, o que limita seu uso em canções.
Raio-X da questão
sons para canções
fixacao
sons para canções
Revisar os sons que podem ser usados em músicas infantis.
Escolher sons que não são melodiosos ou que não se relacionam com a musicalidade, como buzina de carro.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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