Qual das opções abaixo é uma forma de melhorar a coordenação motora fina em crianças bem pequenas durante…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual das opções abaixo é uma forma de melhorar a coordenação motora fina em crianças bem pequenas durante atividades manuais?
- A) Brincar com massinha de modelar
- B) Assistir televisão
- C) Fazer pinturas com as mãos
- D) Ler livros
- E) Caminhar apenas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A coordenação motora fina envolve o controle preciso de pequenos músculos, sobretudo das mãos e dos dedos, na pegada, no encaixe e na manipulação de objetos. Passo 2: Resolvi a questão identificando a atividade que exige esse tipo de controle de forma repetida e ativa. Passo 3: Brincar com massinha de modelar exige que a criança aperte, amasse, role, puxe e modele pequenas porções com os dedos, fortalecendo a pinça e a força de preensão, por isso a alternativa A está correta. Passo 4: A alternativa B está errada porque assistir televisão é uma atividade passiva, sem movimentos manuais precisos. Passo 5: A alternativa C está errada porque pintar com as mãos estimula a exploração sensorial e movimentos amplos do braço e da mão, sem exigir o controle fino de dedos que a questão pede. Passo 6: A alternativa D está errada porque ler livros desenvolve sobretudo a linguagem e a atenção, não a motricidade fina. Passo 7: A alternativa E está errada porque caminhar é uma atividade de motricidade ampla, que envolve as pernas e o equilíbrio do corpo todo. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem manipulação de objetos pequenos.
Alternativa por alternativa
A massinha favorece a manipulação e a força das mãos.
O aluno pode supor que qualquer atividade com a tela ou com a presença de estímulos visuais ajuda no desenvolvimento das mãos. Ele não percebe que a televisão não exige nenhum movimento manual preciso.
O aluno pode concluir que qualquer atividade feita com as mãos desenvolve a coordenação fina. Ele não distingue a exploração sensorial e os movimentos amplos da pintura com as mãos do controle preciso dos dedos.
Por que engana: Escolher alternativas que não envolvem atividades práticas que estimulam a coordenação motora fina, como assistir televisão ou ler livros.
O aluno pode associar a leitura ao desenvolvimento global da criança e acreditar que ela melhora também a destreza manual. Ele confunde o estímulo cognitivo e linguístico com a motricidade fina.
O aluno pode entender que qualquer movimento corporal aperfeiçoa a coordenação, tomando a caminhada como exemplo de coordenação. Ele não percebe que a caminhada é motricidade ampla e não envolve as mãos e os dedos.
Raio-X da questão
coordenação motora fina
fixacao
coordenação motora fina · atividades manuais
Revisar atividades que estimulam a coordenação motora fina em crianças.
Escolher alternativas que não envolvem atividades práticas que estimulam a coordenação motora fina, como assistir televisão ou ler livros.
saude
autogestao
cotidiano
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