Como as interações em grupos de brincadeiras podem beneficiar o desenvolvimento motor das crianças pequenas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como as interações em grupos de brincadeiras podem beneficiar o desenvolvimento motor das crianças pequenas?
- A) Não influencia no desenvolvimento.
- B) Faz com que brinquem sozinhos.
- C) Aumenta a competição entre crianças.
- D) Promove a aprendizagem de novos movimentos.
- E) Desencoraja a exploração de movimentos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede como as interações em grupos de brincadeiras podem beneficiar o desenvolvimento motor de crianças pequenas. Passo 2: Ao brincar em grupo, a criança observa os colegas, imita gestos, experimenta jeitos diferentes de correr, pular, arremessar e subir, e recebe retornos imediatos do outro. Passo 3: Isso amplia seu repertório de movimentos, por isso a alternativa correta é a D, que afirma que essas interações promovem a aprendizagem de novos movimentos. Passo 4: A alternativa A está errada porque afirma que não há influência, o que contraria o papel da experiência social e da prática no desenvolvimento motor. Passo 5: A alternativa B está errada porque brincar em grupo é justamente o oposto de brincar sozinho, sendo a interação o ponto central do enunciado. Passo 6: A alternativa C está errada porque o enunciado fala de benefício ao desenvolvimento motor, e a competição não é o efeito apontado nem o mais relevante para crianças pequenas, que brincam sobretudo de forma cooperativa e lúdica. Passo 7: A alternativa E está errada porque a interação tende a estimular a exploração de movimentos, e não a desencorajá-la. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere os benefícios das interações sociais nas brincadeiras.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que o desenvolvimento motor depende apenas de fatores biológicos e maturação, ignorando o papel da experiência e da prática social.
O aluno pode ter lido a expressão brincadeiras como atividades individuais e associado benefício motor à prática isolada, sem perceber que o enunciado trata justamente de interações em grupo.
O aluno pode ter associado brincadeiras em grupo automaticamente à competição, uma ideia do senso comum, sem considerar que, na primeira infância, a interação é predominantemente cooperativa e lúdica.
Por que engana: Confundir a ideia de que brincar em grupo não traz benefícios, acreditando que a brincadeira individual é mais eficaz para o desenvolvimento motor.
Brincar em grupo incentiva a troca de experiências motoras.
O aluno pode ter pensado que a presença de outras crianças inibe a iniciativa e a exploração, quando na verdade a imitação e o estímulo do grupo costumam ampliar a experimentação de movimentos.
Raio-X da questão
desenvolvimento motor
diagnostico
interações em grupo · desenvolvimento motor
Revisar os benefícios das brincadeiras para o desenvolvimento infantil.
Confundir a ideia de que brincar em grupo não traz benefícios, acreditando que a brincadeira individual é mais eficaz para o desenvolvimento motor.
saude
colaboracao
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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