Which of the following is a good practice in organizing text in paragraphs?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Which of the following is a good practice in organizing text in paragraphs?
- A) Combine several ideas in one paragraph.
- B) Use transition words.
- C) Write sentences without any structure.
- D) Skip editing for paragraphs.
- E) Use bullet points only.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a boa prática na organização de textos em parágrafos. Um parágrafo deve tratar de uma ideia central, e as ideias devem se conectar de forma clara.
- A alternativa B, 'Use transition words' (use palavras de transição), é a boa prática: conectivos como 'however', 'therefore' e 'furthermore' ligam frases e parágrafos, dando coesão e fluidez ao texto.
- A alternativa A está errada, pois reunir várias ideias em um único parágrafo prejudica a clareza; cada parágrafo deve focar em uma ideia principal.
- A alternativa C está errada, pois frases sem estrutura tornam o texto confuso e desorganizado.
- A alternativa D está errada, pois revisar (editar) os parágrafos é justamente uma prática que melhora a organização do texto.
- A alternativa E está errada, pois listas com marcadores não substituem a organização em parágrafos de um texto corrido e são apenas recurso pontual.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Pense em como os parágrafos devem ser estruturados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que colocar muitas informações juntas num mesmo parágrafo economiza espaço e demonstra mais conteúdo, sem perceber que isso mistura ideias diferentes.
Por que engana: Escolher alternativas que indicam falta de organização ou estrutura, como juntar muitas ideias ou ignorar a edição.
Transition words help connect ideas smoothly.
O aluno pode imaginar que escrever de forma livre, sem estrutura, é mais natural ou criativo, ignorando que a organização é essencial para a compreensão do texto.
O aluno pode entender que a revisão é desnecessária depois de escrever, confundindo a organização em parágrafos com a ideia de primeira versão definitiva.
O aluno pode supor que listas com marcadores são sempre a forma mais clara de organizar informações, aplicando esse recurso a todo o texto e não apenas a casos específicos.
Raio-X da questão
organização de texto
avaliacao
estrutura de parágrafos · uso de conectores
Revisar as práticas de organização de parágrafos em textos.
Escolher alternativas que indicam falta de organização ou estrutura, como juntar muitas ideias ou ignorar a edição.
tomada_decisao
abstrato
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