Em uma pesquisa realizada em remanescentes de Mata Atlântica no estado de São Paulo, pesquisadores compararam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada em remanescentes de Mata Atlântica no estado de São Paulo, pesquisadores compararam 20 fragmentos florestais com áreas semelhantes. Eles registraram a riqueza de espécies de aves, o grau de isolamento de cada fragmento e a concentração de agrotóxicos transportados pela chuva. Os fragmentos mais isolados e com maior concentração desses produtos apresentaram menor riqueza de aves. Não foram observadas diferenças relevantes de temperatura e disponibilidade de água entre as áreas estudadas. Com base nos dados da pesquisa, qual dupla de fatores limitantes explica a menor biodiversidade de aves nos fragmentos mais afetados?
- A) Isolamento dos fragmentos e contaminação por agrotóxicos.
- B) Temperatura elevada e escassez de água.
- C) Maior área florestal e menor isolamento.
- D) Presença de predadores e competição entre espécies.
- E) Disponibilidade de alimento e diversidade genética.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve 20 fragmentos florestais semelhantes em área, nos quais foram medidos três aspectos: riqueza de aves, grau de isolamento e concentração de agrotóxicos trazidos pela chuva.
- A pesquisa relata que os fragmentos mais isolados e mais contaminados tinham menor riqueza de aves, ou seja, esses dois fatores acompanham a perda de biodiversidade.
- O texto também informa que não houve diferença relevante de temperatura nem de disponibilidade de água, o que elimina fatores climáticos como explicação.
- Portanto, a dupla de fatores limitantes que explica a menor biodiversidade é o isolamento dos fragmentos somado à contaminação por agrotóxicos, que é a alternativa A.
- A alternativa B está errada porque temperatura e água foram descartadas pelo próprio enunciado como diferenças relevantes.
- A alternativa C está errada porque o texto não aponta maior área florestal e, além disso, maior isolamento seria justamente um fator negativo, não positivo.
- A alternativa D está errada porque predadores e competição não foram medidos nem mencionados na pesquisa.
- A alternativa E está errada porque disponibilidade de alimento e diversidade genética não são variáveis descritas no estudo.
💡 Dica: Liste os fatores que você conhece e explique como afetam a biodiversidade.
Alternativa por alternativa
Os dados indicam uma relação entre o isolamento dos fragmentos, a contaminação por agrotóxicos e a redução da riqueza de aves. O isolamento pode dificultar o deslocamento e o fluxo gênico entre populações, enquanto os agrotóxicos podem causar efeitos tóxicos ou reduzir a disponibilidade de organismos utilizados como alimento. Como temperatura e disponibilidade de água não diferiram entre as áreas, elas não explicam a diferença observada no estudo.
O aluno considera que o clima seco ou quente é o principal limitante das aves, ignorando que o enunciado afirma que não houve diferença relevante de temperatura e água.
O aluno lê a relação entre isolamento e biodiversidade de forma invertida, achando que mais isolamento favorece as aves, e inventa que a área maior explica a diferença.
O aluno recorre a um raciocínio de senso comum sobre interações ecológicas (predação e competição) que são comuns em ecossistemas, mas que não foram investigadas na pesquisa descrita.
O aluno supõe que a falta de alimento e a variabilidade genética explicam a perda de aves, sem perceber que esses dados não aparecem no estudo.
Raio-X da questão
fatores limitantes da biodiversidade
diagnostico
fatores limitantes ambientais · conceito de biodiversidade
Revisar os conceitos de ecossistemas e biodiversidade.
Confundir fatores que promovem a biodiversidade com aqueles que a limitam, como considerar solo fértil ou predadores naturais como limitantes.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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