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Durante uma atividade de Física em uma escola brasileira, estudantes utilizam um feixe de laser que se propaga…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma atividade de Física em uma escola brasileira, estudantes utilizam um feixe de laser que se propaga do ar para a água de um recipiente transparente. O feixe incide na superfície da água formando um ângulo de 60,0° com a normal à superfície. Considere os índices de refração do ar e da água, respectivamente, iguais a 1,00 e 1,33. Despreze efeitos de reflexão e utilize a relação de Snell, n1 sen ?1 = n2 sen ?2. Com base na situação descrita, qual é aproximadamente o ângulo formado entre o raio refratado e a normal à superfície da água?

  1. A) 36,9°
  2. B) 20,0°
  3. C) 22,1°
  4. D) 40,6°
  5. E) 45,1°

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. O feixe vai do ar (n1 = 1,00) para a água (n2 = 1,33), com ângulo de incidência θ1 = 60,0° em relação à normal. Procura-se o ângulo de refração θ2. Passo 2: Aplique a lei de Snell: n1 sen θ1 = n2 sen θ2. Passo 3: Isole sen θ2 = (1,00 × sen 60°) / 1,33. Como sen 60° é aproximadamente 0,866, temos sen θ2 = 0,866 / 1,33, que dá aproximadamente 0,651. Passo 4: Calcule o ângulo: θ2 = arcsen(0,651), que vale aproximadamente 40,6°. Passo 5: Conferência. Como a água é mais refringente que o ar, o raio deve se aproximar da normal, então θ2 precisa ser menor que 60°. O valor 40,6° cumpre essa condição. Passo 6: Por que as outras estão erradas. A) 36,9° não corresponde à lei de Snell com estes dados. B) 20,0° não resulta de nenhum cálculo correto com os índices dados. C) 22,1° corresponde a usar cos 60° no lugar de sen 60°, o que é um erro de função trigonométrica. E) 45,1° corresponde a dividir 60° por 1,33, o que não é a relação de Snell. Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Use a Lei de Snell para calcular o ângulo de refração.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Provavelmente errou o cálculo final ou a função inversa, obtendo um ângulo que não corresponde a arcsen de 0,651. O valor 36,9° é próximo de arctan(0,75), que não aparece na relação de Snell deste problema.

Por que engana: Confundir os índices de refração ou aplicar incorretamente a lei de Snell, invertendo os ângulos ou os índices.

B Erradaerro: Senso comum

Provavelmente não aplicou a lei de Snell e estimou o ângulo por intuição ou por uma subtração arbitrária dos dados. Acreditou que o raio refratado seria bem menos inclinado sem fazer o cálculo.

C Erradaerro: Procedimental

Provavelmente usou cos 60° (0,5) no lugar de sen 60° (0,866). Com isso, obteve 0,5/1,33 = 0,376 e arcsen(0,376) ≈ 22,1°.

D Correta

Como o feixe passa do ar para a água, aplica-se a lei de Snell: 1,00 · sen 60,0° = 1,33 · sen θ₂. Assim, sen θ₂ = 0,866/1,33 ≈ 0,651. Portanto, θ₂ = arcsen(0,651) ≈ 40,6°. O raio refratado se aproxima da normal porque passa para um meio de maior índice de refração.

E Erradaerro: Conceitual

Provavelmente dividiu o ângulo de incidência pelo índice de refração (60°/1,33 ≈ 45,1°), em vez de aplicar a função seno como manda a lei de Snell. Confundiu uma relação de proporção direta com a lei da refração.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

refração da luz

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

lei de refração da luz · indice de refração

📚 Reveja

Revisar a Lei de Snell e cálculos de refração.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os índices de refração ou aplicar incorretamente a lei de Snell, invertendo os ângulos ou os índices.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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