Explique como você poderia usar um modelo para mostrar as fases da Lua em sala de aula.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Concluir sobre a periodicidade das fases da Lua, com base na observação e no registro das formas aparentes da Lua no céu ao longo de, pelo menos, dois meses.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Explique como você poderia usar um modelo para mostrar as fases da Lua em sala de aula.
- A) Usar uma lanterna e uma bola
- B) Desenhar em um papel
- C) Focar apenas na Lua
- D) Utilizar apenas imagens
- E) Fazer uma apresentação oral
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede um modelo que represente as fases da Lua, ou seja, um recurso que reproduza fisicamente a relação entre Sol, Terra e Lua. Passo 2: A fase visível da Lua depende da parte da face iluminada pelo Sol que está voltada para a Terra, e essa geometria muda conforme a Lua orbita a Terra. Passo 3: Na montagem com uma lanterna e uma bola, a lanterna faz o papel do Sol, iluminando sempre metade da bola, e a bola representa a Lua. Passo 4: Ao caminhar ao redor de um colega que segura a bola, ou girando a bola em torno de uma cabeça que representa a Terra, os alunos veem a parte iluminada mudar de forma gradual, reproduzindo a sequência de lua nova, quarto crescente, lua cheia e quarto minguante. Passo 5: A alternativa B é errada, pois um desenho estático mostra apenas uma imagem fixa e não permite observar o movimento que causa as fases. Passo 6: A alternativa C é errada, pois observar só a Lua não explica por que ela muda de aspecto, já que falta representar o Sol e a Terra. Passo 7: A alternativa D é errada, pois imagens prontas apresentam as fases de forma pronta, sem permitir que o aluno manipule o sistema e construa a explicação. Passo 8: A alternativa E é errada, pois uma apresentação oral descreve o fenômeno com palavras, mas não funciona como modelo concreto que o aluno possa observar e manipular.
💡 Dica: Descreva as fases da Lua e como representá-las.
Alternativa por alternativa
A lanterna representa o Sol e a bola a Lua.
Acredita que uma representação estática no papel basta para mostrar as fases, sem perceber que elas resultam de um movimento contínuo e de mudanças na iluminação.
Por que engana: Escolher métodos que não demonstram a relação entre luz e sombra na Lua, como focar só na Lua ou usar imagens estáticas.
Pensa que observar apenas a Lua é suficiente, sem notar que as fases dependem da posição relativa do Sol e da Terra, que precisam aparecer no modelo.
Imagina que mostrar figuras prontas das fases equivale a um modelo, sem perceber que o modelo precisa ser manipulável para reproduzir o movimento e a iluminação.
Confunde modelo com explicação verbal, supondo que descrever as fases oralmente substitui uma representação concreta do sistema Sol-Terra-Lua.
Raio-X da questão
fases da Lua
fixacao
fases da Lua · modelo didático simples
Revisar as fases da Lua e suas características.
Escolher métodos que não demonstram a relação entre luz e sombra na Lua, como focar só na Lua ou usar imagens estáticas.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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