School uniforms help reduce peer pressure and improve focus. What is the main argument of the sentence?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
School uniforms help reduce peer pressure and improve focus. What is the main argument of the sentence?
- A) School uniforms reduce peer pressure but do not improve focus.
- B) School uniforms have no effect on peer pressure or focus.
- C) School uniforms increase peer pressure and reduce focus.
- D) School uniforms reduce peer pressure and improve focus.
- E) School uniforms improve focus but do not reduce peer pressure.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia a frase do enunciado: "School uniforms help reduce peer pressure and improve focus." (Os uniformes escolares ajudam a reduzir a pressão dos colegas e a melhorar a concentração.)
- Identifique o argumento principal, ou seja, a afirmação central que o autor defende. A frase afirma que uniformes ajudam em duas coisas: reduzir a pressão dos colegas e melhorar o foco.
- Compare com as alternativas. A alternativa D, "School uniforms reduce peer pressure and improve focus", repete exatamente as duas ideias do texto, unidas pela conjunção "and". Por isso ela está correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as erradas. A alternativa A está errada porque nega o efeito sobre o foco, o que contradiz "improve focus". A alternativa B está errada porque nega qualquer efeito, contrariando o texto. A alternativa C está errada porque inverte o sentido dos dois efeitos. A alternativa E está errada porque nega o efeito sobre a pressão dos colegas, que o texto afirma existir.
💡 Dica: Identifique o argumento principal do texto apresentado.
Alternativa por alternativa
O aluno leu a palavra "help" e aceitou apenas parte da informação, achando que o uniforme não melhora o foco, como se a frase tivesse um sentido restritivo.
Por que engana: Confundir opinioes secundarias com o argumento principal do texto.
O aluno entendeu que o uniforme não produz nenhum efeito relevante, possivelmente por uma opinião pessoal de que uniformes são irrelevantes, em vez de se basear no que o texto afirma.
O aluno inverteu o sentido dos verbos, lendo "reduce" como "increase" e "improve" como "reduce", provavelmente por falta de atenção ao vocabulário em inglês.
A ideia principal apresenta dois efeitos positivos dos uniformes escolares: eles ajudam a diminuir a pressão dos colegas e também melhoram a concentração dos estudantes.
O aluno percebeu apenas o efeito sobre o foco e ignorou o efeito sobre a pressão dos colegas, o que indica leitura incompleta da frase.
Raio-X da questão
uniformes escolares
avaliacao
compreensao de texto em ingles · identificacao de argumento principal
Revisar os benefícios dos uniformes escolares.
Confundir opinioes secundarias com o argumento principal do texto.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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