Em uma área de Mata Atlântica, o corte de 40% da cobertura vegetal reduziu a quantidade de plantas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área de Mata Atlântica, o corte de 40% da cobertura vegetal reduziu a quantidade de plantas disponíveis. Após o desmatamento, pesquisadores registraram diminuição de 35% na população de lagartas e de 20% na população de aves insetívoras. O monitoramento não identificou a chegada de espécies exóticas nem o aumento da população de plantas na área estudada. Com base nos dados apresentados, qual impacto do desmatamento sobre a cadeia alimentar foi evidenciado nessa área?
- A) Aumento da quantidade de plantas disponíveis na área.
- B) Manutenção da cadeia alimentar nos diferentes níveis tróficos.
- C) Redução sucessiva de organismos em diferentes níveis tróficos.
- D) Aumento sucessivo de organismos em diferentes níveis tróficos.
- E) Substituição de espécies nativas por espécies exóticas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Os dados do enunciado mostram que o desmatamento reduziu a cobertura vegetal em 40%, o que diminui a quantidade de plantas disponíveis. Passo 2: A população de lagartas, que se alimentam das plantas (nível de consumidores primários), caiu 35%. Passo 3: A população de aves insetívoras, que se alimentam das lagartas e de outros insetos (consumidores secundários ou de nível superior), caiu 20%. Passo 4: Assim, a perda de energia e de matéria propagou-se da base da cadeia para os níveis superiores, evidenciando uma redução de organismos em diferentes níveis tróficos, o que corresponde à alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada porque o próprio enunciado afirma que não houve aumento de plantas na área. A alternativa B está errada porque houve quedas em mais de um nível trófico, rompendo o equilíbrio da cadeia. A alternativa D está errada porque os dados indicam diminuição, e não aumento, das populações. A alternativa E está errada porque o enunciado afirma que não houve chegada de espécies exóticas. Passo 6: Observação: a alternativa C fala em redução 'sucessiva', o que é coerente com a propagação da queda ao longo da cadeia, descrita nos dados como queda de 35% nas lagartas e de 20% nas aves.
💡 Dica: Considere as relações entre os organismos do bioma.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a perda de cobertura vegetal a uma compensação, imaginando que a área ficaria com mais plantas por algum motivo, ou ignora a informação explícita de que não houve aumento de plantas.
O aluno supõe que a cadeia alimentar se mantém estável porque as espécies continuam existindo na área, sem perceber que as populações de dois níveis tróficos diminuíram.
A diminuição da cobertura vegetal reduz a disponibilidade de produtores, como as plantas. Com menos alimento, consumidores primários, como as lagartas, também diminuem, afetando consumidores secundários, como as aves insetívoras. Esse efeito em sequência caracteriza uma alteração nos diferentes níveis da cadeia alimentar.
O aluno inverte o sentido dos dados, confundindo a diminuição das populações com crescimento, ou imagina que a queda de um nível favorece o aumento dos demais.
O aluno pensa que a substituição de espécies é o impacto típico do desmatamento, mas o enunciado descarta explicitamente a chegada de espécies exóticas.
Por que engana: Achar que o desmatamento melhora a biodiversidade ou nao afeta a cadeia alimentar, ignorando os efeitos negativos na competencia entre especies.
Raio-X da questão
impacto do desmatamento
avaliacao
cadeia alimentar biomas · impactos ambientais desmatamento
Revisar as interações na cadeia alimentar e os efeitos do desmatamento.
Achar que o desmatamento melhora a biodiversidade ou nao afeta a cadeia alimentar, ignorando os efeitos negativos na competencia entre especies.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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