Qual a importância de compartilhar brinquedos com outras crianças em um parque?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a importância de compartilhar brinquedos com outras crianças em um parque?
- A) Desenvolve a amizade entre as crianças.
- B) Não tem importância no convívio.
- C) Aumenta a competitividade entre elas.
- D) Faz com que as crianças se sintam sozinhas.
- E) Torna a brincadeira menos divertida.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a importância de compartilhar brinquedos com outras crianças em um parque, ou seja, o efeito positivo dessa atitude no convívio social.
- Compartilhar brinquedos exige diálogo, revezamento e cooperação, o que aproxima as crianças e favorece a construção de vínculos e amizades.
- A alternativa A afirma exatamente isso: o compartilhamento desenvolve a amizade entre as crianças, sendo a resposta correta e coincidente com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois o compartilhamento tem importância clara no convívio social.
- A alternativa C está errada, pois compartilhar tende a reduzir, e não aumentar, a competitividade entre as crianças.
- A alternativa D está errada, pois brincar junto com outras crianças costuma diminuir a sensação de solidão, e não aumentá-la.
- A alternativa E está errada, pois brincar em grupo, com trocas e regras combinadas, tende a tornar a brincadeira mais divertida, e não menos.
💡 Dica: Pense nos benefícios sociais de compartilhar.
Alternativa por alternativa
Amizades se formam por meio de interações positivas.
O aluno pode ter achado que, por ser uma brincadeira infantil, o convívio não exige aprendizagem social, tratando o compartilhamento como um gesto sem consequências.
Por que engana: Achar que compartilhar nao influencia as relacoes sociais ou que gera sentimentos negativos como solidão ou competitividade.
O aluno pode ter associado brincar com outras crianças à disputa pelos brinquedos, imaginando que dividir gera rivalidade em vez de cooperação.
O aluno pode ter invertido o sentido da convivência, imaginando que dividir objetos afasta as crianças umas das outras em vez de aproximá-las.
O aluno pode ter pensado que brincar com os brinquedos dos outros limita a diversão, sem perceber que as trocas e a brincadeira em grupo tornam a atividade mais prazerosa.
Raio-X da questão
compartilhamento de brinquedos
fixacao
compartilhamento de brinquedos · convivencia social basica
Revisar a importância das interações sociais na infância.
Achar que compartilhar nao influencia as relacoes sociais ou que gera sentimentos negativos como solidão ou competitividade.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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