Qual a importância de compartilhar os brinquedos durante as brincadeiras?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a importância de compartilhar os brinquedos durante as brincadeiras?
- A) Para que todos brinquem juntos
- B) Para não deixar ninguém triste
- C) Para ser o melhor da brincadeira
- D) Para ter mais brinquedos
- E) Para brincar mais rápido
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber qual é a importância de compartilhar os brinquedos durante as brincadeiras, ou seja, qual é o sentido social dessa atitude. Passo 2: Compartilhar permite que todas as crianças participem da mesma brincadeira, o que faz com que todos brinquem juntos. Por isso, a alternativa A, Para que todos brinquem juntos, responde diretamente à pergunta. Passo 3: A alternativa B está errada porque deixar alguém triste é uma consequência indireta e não é o motivo principal de compartilhar; o foco da questão é a participação coletiva. Passo 4: A alternativa C está errada porque compartilhar não serve para ser o melhor da brincadeira; ao contrário, a atitude valoriza o grupo e não a competição individual. Passo 5: A alternativa D está errada porque compartilhar não aumenta a quantidade de brinquedos que a criança possui; apenas divide o que já existe. Passo 6: A alternativa E está errada porque compartilhar não faz a brincadeira acabar mais rápido; a questão trata de importância social, não de velocidade. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos benefícios de brincar em grupo.
Alternativa por alternativa
Isso promove a união e a amizade.
O aluno pode ter associado compartilhar a um gesto de gentileza emocional e concluído que a finalidade seria evitar tristeza. Ele confunde uma possível consequência com o objetivo principal da atitude.
Por que engana: Escolher motivos egoístas ou irrelevantes para o compartilhamento, como querer ser o melhor ou ter mais brinquedos.
O aluno pode ter pensado que compartilhar é uma estratégia para ganhar destaque na brincadeira, como se a atitude servisse para vencer ou se sobressair. Esse raciocínio ignora que a atitude é coletiva.
O aluno pode ter entendido que compartilhar significa receber brinquedos dos outros e, assim, ter mais itens. Ele não percebe que compartilhar apenas divide o que já existe entre as crianças.
O aluno pode ter imaginado que, com mais crianças usando os brinquedos ao mesmo tempo, a brincadeira ficaria mais rápida. Ele confunde participação coletiva com ganho de tempo, o que não é o sentido da questão.
Raio-X da questão
compartilhamento de brinquedos
fixacao
compartilhamento e convivência · empatia e respeito
Revisar a importância do compartilhamento nas interações sociais.
Escolher motivos egoístas ou irrelevantes para o compartilhamento, como querer ser o melhor ou ter mais brinquedos.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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