Uma pesquisa realizada em comunidades indígenas brasileiras analisou a exclusão social a partir de indicadores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada em comunidades indígenas brasileiras analisou a exclusão social a partir de indicadores como abandono escolar, dificuldade de acesso a serviços públicos e participação em decisões políticas. Os dados mostraram que, nas escolas onde as aulas eram oferecidas somente em português, muitos estudantes abandonavam os estudos por não compreenderem adequadamente os conteúdos e por não encontrarem sua língua e sua cultura representadas no ensino. Nas comunidades que adotaram educação bilíngue, houve redução do abandono escolar e aumento da participação dos estudantes. O estudo também registrou a presença de desmatamento, crescimento urbano, expansão agrícola e intolerância religiosa, mas não identificou esses fatores como responsáveis diretos pelo abandono escolar analisado. Com base no texto, identifique uma causa da exclusão social dos povos indígenas no Brasil contemporâneo.
- A) A expansão agrícola nas áreas próximas às comunidades.
- B) O crescimento urbano próximo às comunidades indígenas.
- C) A ausência de educação bilíngue nas escolas indígenas.
- D) A intolerância religiosa presente em algumas comunidades.
- E) A ocorrência de desmatamento nas comunidades indígenas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A pesquisa analisou a exclusão social dos povos indígenas a partir de três indicadores: abandono escolar, dificuldade de acesso a serviços públicos e participação em decisões políticas.
- Identifique a relação de causa e efeito descrita. Nas escolas que ofereciam aulas somente em português, muitos estudantes abandonavam os estudos, pois não compreendiam bem os conteúdos e não encontravam sua língua e sua cultura no ensino. Nas comunidades que adotaram educação bilíngue, o abandono diminuiu e a participação dos estudantes aumentou.
- Conclua. Se a adoção da educação bilíngue reduz o abandono e aumenta a participação, então a ausência dessa educação é uma causa da exclusão social descrita no texto. Por isso a alternativa C está correta.
- Analise as demais alternativas. A expansão agrícola (A), o crescimento urbano (B), a intolerância religiosa (D) e o desmatamento (E) aparecem no texto, mas o próprio estudo declara que esses fatores não foram identificados como responsáveis diretos pelo abandono escolar analisado. Portanto, não podem ser apontados como causa da exclusão com base no texto.
- Observação sobre o gabarito. O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense nas políticas públicas e na história recente dos povos indígenas.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que a expansão agrícola, por ocupar terras próximas, causa diretamente a exclusão social, ignorando que o texto afirma que esse fator não foi identificado como responsável pelo abandono escolar.
Por que engana: Confundir causas ambientais ou econômicas com causas sociais específicas da exclusão indígena, como a falta de políticas educacionais adequadas.
O aluno supõe que o crescimento urbano vizinho às comunidades provoca exclusão por si só, sem perceber que o estudo não associou esse fator ao abandono escolar analisado.
O texto relaciona diretamente o ensino oferecido somente em português ao abandono escolar, à dificuldade de acesso a serviços e à menor participação social. Também informa que a adoção da educação bilíngue reduziu o abandono e ampliou a participação dos estudantes, evidenciando uma relação causal com a exclusão social analisada.
O aluno entende que qualquer problema social mencionado no texto é causa da exclusão, sem notar que a intolerância religiosa foi registrada, mas não vinculada ao abandono escolar pela pesquisa.
O aluno acredita que o desmatamento, por ser um problema ambiental grave, afeta diretamente a exclusão social indígena, sem verificar que o texto descarta essa relação com o abandono escolar.
Raio-X da questão
exclusão social indígena
diagnostico
historia dos povos indígenas · conceito de exclusao social
Revisar as causas da exclusão social dos povos indígenas no Brasil.
Confundir causas ambientais ou econômicas com causas sociais específicas da exclusão indígena, como a falta de políticas educacionais adequadas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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