Durante a colonização portuguesa do Brasil, missionários organizaram escolas e aldeamentos para catequizar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a colonização portuguesa do Brasil, missionários organizaram escolas e aldeamentos para catequizar indígenas. Nessas instituições, a língua portuguesa e os valores cristãos eram ensinados como referências superiores, enquanto diferentes línguas, crenças e práticas indígenas eram frequentemente desvalorizadas ou proibidas. Apesar disso, alguns grupos preservaram elementos de suas culturas e também incorporaram práticas europeias, produzindo mudanças e conflitos nas relações sociais. Com base no texto, qual processo caracteriza uma consequência da influência cultural europeia sobre as sociedades indígenas no Brasil colonial?
- A) Desvalorizou línguas, crenças e práticas culturais indígenas.
- B) Estabeleceu uma troca cultural plenamente equilibrada.
- C) Eliminou completamente as culturas indígenas.
- D) Fortaleceu línguas, crenças e práticas culturais indígenas.
- E) Manteve as culturas indígenas sem mudanças significativas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele descreve missões e aldeamentos em que a língua portuguesa e os valores cristãos eram apresentados como superiores, enquanto línguas, crenças e práticas indígenas eram desvalorizadas ou proibidas. A pergunta pede o processo que é consequência dessa influência cultural europeia.
- Resolva por conta própria. O processo descrito no texto é a desvalorização das culturas indígenas, que aparece diretamente na alternativa A.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa B está errada porque o texto fala de imposição e conflitos, não de uma troca equilibrada. A alternativa C está errada porque o texto diz que alguns grupos preservaram elementos de suas culturas, o que contradiz a eliminação completa. A alternativa D está errada porque o texto mostra enfraquecimento e proibição das culturas indígenas, não seu fortalecimento. A alternativa E está errada porque o texto afirma que houve mudanças e conflitos nas relações sociais.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise exemplos de influências culturais específicas.
Alternativa por alternativa
O texto mostra que a colonização difundiu a língua portuguesa e os valores cristãos como padrões superiores, o que levou à desvalorização ou à proibição de elementos das culturas indígenas. A permanência de práticas indígenas não elimina esse processo de imposição cultural.
O aluno pode supor que o contato entre europeus e indígenas foi uma troca simétrica, em que os dois lados se influenciaram igualmente. O texto mostra uma relação desigual, marcada pela imposição de valores.
O aluno pode ter absolutizado a ideia de imposição cultural e concluído que as culturas indígenas desapareceram totalmente. O texto afirma que alguns grupos preservaram elementos de suas culturas.
O aluno pode ter confundido o objetivo da catequese com seu resultado, imaginando que a presença missionária fortaleceu as línguas indígenas. O texto descreve justamente o contrário, a desvalorização e a proibição.
O aluno pode ter entendido que, por alguns grupos preservarem traços culturais, as culturas permaneceram intactas. O texto fala explicitamente em mudanças e conflitos.
Por que engana: Confundir a influência cultural europeia como algo que fortaleceu as tradições locais, quando na verdade muitas vezes desconsiderou ou suprimiu as culturas nativas.
Raio-X da questão
influência cultural europeia
diagnostico
colonialismo e cultura · impactos culturais europeus
Revisar os impactos da colonização europeia nas culturas locais.
Confundir a influência cultural europeia como algo que fortaleceu as tradições locais, quando na verdade muitas vezes desconsiderou ou suprimiu as culturas nativas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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