Lia queria brincar, mas começou a chover. O que a palavra “mas” mostra nessa frase?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lia queria brincar, mas começou a chover. O que a palavra “mas” mostra nessa frase?
- A) Mostra uma soma.
- B) Mostra o mesmo.
- C) Mostra o contrário.
- D) Mostra uma causa.
- E) Mostra uma pergunta.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a frase completa: "Lia queria brincar, mas começou a chover". Ela contém duas ideias: a vontade de brincar e a chuva que impede a brincadeira.
- A palavra "mas" é uma conjunção adversativa. Ela liga duas orações e indica oposição, quebra de expectativa ou contraste entre elas.
- Na frase, a vontade de brincar é contrariada pela chuva. Logo, o "mas" mostra o contrário, ou seja, uma oposição entre o que Lia queria e o que aconteceu.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Mostra uma soma: a soma é indicada por conjunções como "e", que apenas acrescentam uma ideia à outra.
- B) Mostra o mesmo: "o mesmo" indicaria igualdade ou repetição de ideias, o que não ocorre aqui.
- D) Mostra uma causa: a causa seria indicada por conjunções como "porque" ou "pois"; a chuva não é a causa da vontade de brincar.
- E) Mostra uma pergunta: a pergunta é marcada por pontuação e entonação interrogativas, e a frase é afirmativa.
- Portanto, a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a função da conjunção na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o "mas" a qualquer união de frases, achando que ele apenas acrescenta uma informação à outra, como faz o "e".
O aluno pode ter pensado que "mas" repete ou mantém a mesma ideia da oração anterior, sem perceber a oposição entre vontade de brincar e chuva.
A palavra “mas” mostra uma mudança ou oposição: Lia queria brincar, porém a chuva começou.
O aluno pode ter interpretado que a chuva explica a vontade de Lia brincar, confundindo a relação de oposição com uma relação de causa.
O aluno pode ter achado que a frase faz uma pergunta por causa da vírgula ou de uma leitura de entonação, sem reconhecer que a frase é afirmativa.
Por que engana: Confundir o conector 'mas' com conectores que indicam confirmação ou continuação, interpretando-o como reforço da ideia anterior.
Raio-X da questão
efeito de sentido
avaliacao
conectores textuais · efeito de sentido
Revisar o uso de conjunções e seus efeitos de sentido.
Confundir o conector 'mas' com conectores que indicam confirmação ou continuação, interpretando-o como reforço da ideia anterior.
pensamento_critico
cotidiano
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