Lia ficou em casa porque estava chovendo. Qual é a relação entre as duas partes da frase?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos, períodos compostos por orações separadas por vírgula sem a utilização de conectivos, nomeando-os como períodos compostos por coordenação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lia ficou em casa porque estava chovendo. Qual é a relação entre as duas partes da frase?
- A) motivo e ação
- B) lugar e ação
- C) ordem de ações
- D) oposição de ideias
- E) soma de ações
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a frase com atenção: 'Lia ficou em casa porque estava chovendo.' Ela tem duas partes: a primeira informa o que Lia fez ('ficou em casa') e a segunda, introduzida pela conjunção 'porque', informa a razão disso ('estava chovendo').
- Pergunte-se por que Lia ficou em casa. A resposta está na segunda parte: a chuva. Portanto, a oração 'estava chovendo' explica o motivo da ação expressa pela oração 'Lia ficou em casa'.
- Essa relação entre causa e consequência, ou motivo e ação, é exatamente o que a alternativa A descreve. Ela está correta.
- Por que as outras estão erradas:
- - B) 'lugar e ação' está errada porque 'em casa' indica o lugar, mas a segunda parte não informa onde a ação acontece, e sim o motivo.
- - C) 'ordem de ações' está errada porque não há duas ações sucedendo uma à outra no tempo; há uma ação e a explicação para ela.
- - D) 'oposição de ideias' está errada porque não há contraste entre as partes; a chuva justifica a permanência em casa, não se opõe a ela.
- - E) 'soma de ações' está errada porque não há duas ações sendo acrescentadas uma à outra; a segunda parte não é uma nova ação, e sim a razão da primeira.
- Conclusão: a relação entre as partes é de motivo e ação (causa e consequência), como indica a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a relação de causa e efeito entre as orações.
Alternativa por alternativa
A chuva é o motivo de Lia ficar em casa. A palavra “porque” mostra essa relação.
O aluno associou a expressão 'em casa' a uma relação de lugar e não percebeu que a oração final explica o motivo da ação.
O aluno viu duas orações e supôs que apresentam ações em sequência no tempo, sem perceber que a segunda explica a primeira.
Por que engana: Confundir a relação de causa e consequência com adição, interpretando que as orações se somam sem uma relação causal clara.
O aluno interpretou a chuva como um obstáculo ou contraste à ação de Lia, quando na verdade ela é a razão que justifica a ação.
O aluno entendeu que as duas partes são ações somadas, ignorando que 'estava chovendo' não é uma ação de Lia, mas a causa do que ela fez.
Raio-X da questão
relações entre orações
diagnostico
relações entre orações · análise de frases
Revisar as conjunções e relações entre orações.
Confundir a relação de causa e consequência com adição, interpretando que as orações se somam sem uma relação causal clara.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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