Analise o seguinte argumento: "A redução da maioridade penal é necessária para diminuir a criminalidade". Que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise o seguinte argumento: "A redução da maioridade penal é necessária para diminuir a criminalidade". Que tipo de argumento é esse?
- A) Exemplo
- B) Autoridade
- C) Causa e consequência
- D) Princípio
- E) Emoção
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a estrutura do argumento. A frase afirma que a redução da maioridade penal (a causa proposta) produz a diminuição da criminalidade (a consequência esperada). O argumento, portanto, sustenta uma tese com base em uma relação de causa e efeito. Passo 2: Verifique se a alternativa correta corresponde a essa estrutura. A alternativa C, causa e consequência, descreve exatamente um raciocínio que liga um fato a um resultado que ele supostamente provoca, como ocorre aqui. Passo 3: Analise as demais alternativas. A alternativa A (Exemplo) estaria errada porque o argumento não cita um caso concreto para ilustrar uma ideia geral. A alternativa B (Autoridade) estaria errada porque o texto não invoca a opinião de especialista, instituição ou pessoa de prestígio para sustentar a tese. A alternativa D (Princípio) estaria errada porque o texto não parte de um valor ou regra geral de caráter moral ou jurídico para deduzir a conclusão. A alternativa E (Emoção) estaria errada porque, embora o tema seja sensível, a frase não apela ao medo ou à compaixão como base principal do raciocínio; ela apresenta uma relação lógica entre causa e efeito. Passo 4: Conclusão. Concordo com o gabarito oficial, a alternativa C é a resposta correta.
💡 Dica: Identifique o tipo de argumento analisando sua estrutura lógica.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde argumento por exemplo com qualquer afirmação que mencione um tema social, supondo que a frase ilustra uma ideia com um caso específico. Não percebe que a frase apresenta uma afirmação geral sobre uma relação, e não um caso concreto.
O aluno acredita que, por a frase usar linguagem de certeza e necessidade, ela se apoia na autoridade de quem a afirma. Não distingue argumento de autoridade, que depende de citar uma fonte respeitada, de uma afirmação sustentada por raciocínio próprio.
Por que engana: Confundir argumentos de causa e consequência com argumentos de autoridade, avaliando a fonte em vez da relação entre os fatos.
Relata uma relação de causa.
O aluno toma a expressão 'é necessária' como se fosse um princípio ou regra geral de justiça, como 'todo crime deve ser punido com rigor'. Confunde uma proposta de medida com um princípio universal que serve de base para a dedução.
O aluno, influenciado pelo tema polêmico e pela ideia de violência, entende que o argumento se baseia no medo da população. Acredita que qualquer discurso sobre criminalidade é, por natureza, um apelo emocional.
Raio-X da questão
tipos de argumento
avaliacao
tipos de argumento · análise de textos
Revisar os tipos de argumentos e suas características.
Confundir argumentos de causa e consequência com argumentos de autoridade, avaliando a fonte em vez da relação entre os fatos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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