Na aula, a professora falou que a LDB de 1996 ajudou a escola a respeitar diferentes grupos. Qual foi uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a professora falou que a LDB de 1996 ajudou a escola a respeitar diferentes grupos. Qual foi uma consequência dessa lei?
- A) Ensino sobre diferentes culturas.
- B) Separação de alunos por cultura.
- C) Retirada das diferenças das aulas.
- D) Ensino de uma cultura só.
- E) Proibição de escolas públicas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma consequência da LDB (Lei 9.394/1996), que organiza a educação nacional e trata da diversidade cultural no currículo. Passo 2: O enunciado afirma que a lei ajudou a escola a respeitar diferentes grupos, e a consequência direta dessa orientação é a inclusão, no currículo, do estudo de diferentes culturas. Passo 3: Por isso a alternativa A está correta: o ensino sobre diferentes culturas é o caminho pelo qual a escola passa a respeitar e valorizar os diversos grupos. Passo 4: A alternativa B está errada, pois separar alunos por cultura é segregação, o oposto do respeito à diversidade que a lei promove. Passo 5: A alternativa C está errada, pois retirar as diferenças das aulas as apagaria, contrariando o objetivo de respeitá-las. Passo 6: A alternativa D está errada, pois ensinar apenas uma cultura ignora a pluralidade que o enunciado destaca. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a LDB regulamenta a educação, inclusive a pública, e não proíbe essas escolas. Passo 8: O gabarito oficial A está coerente com a análise feita.
💡 Dica: Pense nas implicações da lei para a diversidade nas escolas.
Alternativa por alternativa
A LDB valorizou o respeito à diversidade. Por isso, a escola pode ensinar sobre diferentes culturas e grupos.
O aluno entendeu que respeitar grupos diferentes significa separá-los em turmas ou espaços distintos, confundindo respeito à diversidade com segregação.
O aluno acreditou que respeitar as diferenças exige ignorá-las ou não tratá-las nas aulas, quando o objetivo é justamente reconhecê-las e valorizá-las.
O aluno não percebeu que a palavra diferentes no enunciado indica pluralidade, e acabou marcando a ideia de uma única cultura, que é o oposto do que a lei promove.
O aluno supôs que a lei teria efeitos restritivos sobre a escola pública, sem saber que a LDB regulamenta a educação nacional e não proíbe instituições.
Raio-X da questão
inclusão de minorias
diagnostico
leis educacionais brasileiras · inclusao social escolar
Revisar a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e suas consequências.
Confundir os objetivos da LDB com efeitos negativos como isolamento ou aumento da desigualdade.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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