Em uma aula de Arte, os estudantes participaram de uma brincadeira cantada em roda. Todos cantaram juntos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de Arte, os estudantes participaram de uma brincadeira cantada em roda. Todos cantaram juntos, acompanharam os gestos e respeitaram a vez dos colegas. A atividade permitiu que crianças com diferentes habilidades participassem do mesmo grupo. Com base no texto, qual é uma função importante das brincadeiras cantadas no desenvolvimento social infantil?
- A) Elas promovem a interação e a inclusão entre as crianças.
- B) Elas incentivam cada criança a brincar sozinha, sem colegas.
- C) Elas desenvolvem somente habilidades físicas nas crianças.
- D) Elas servem apenas para preservar costumes antigos do grupo.
- E) Elas organizam as crianças em disputas para escolher vencedores.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma brincadeira cantada em roda em que todos cantaram juntos, acompanharam os gestos, respeitaram a vez dos colegas e crianças com habilidades diferentes participaram do mesmo grupo.
- Pergunta-se qual é uma função importante dessas brincadeiras para o desenvolvimento social. Os elementos do texto apontam para a convivência, a cooperação e a participação conjunta.
- A alternativa A afirma que elas promovem a interação e a inclusão entre as crianças, o que está diretamente sustentado pelo texto: cantar junto, respeitar a vez e participar do mesmo grupo mesmo com habilidades diferentes.
- A alternativa B está errada porque a brincadeira descrita é coletiva, e não individual.
- A alternativa C está errada porque o texto trata de habilidades sociais e de convivência, não apenas de habilidades físicas.
- A alternativa D está errada porque o texto não menciona preservação de costumes antigos.
- A alternativa E está errada porque a atividade descrita é cooperativa e não organiza disputas para escolher vencedores.
- Conclusão: a alternativa A é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos de brincadeiras e suas interações sociais.
Alternativa por alternativa
As brincadeiras cantadas incentivam a participação conjunta, a cooperação, o respeito às regras e a convivência entre crianças com diferentes habilidades.
O aluno entendeu que brincar é uma atividade individual e que a criança aprende melhor sozinha, ignorando que o texto descreve uma atividade coletiva em roda.
O aluno associou brincadeiras apenas ao movimento corporal e aos gestos, esquecendo que o texto destaca a convivência, o respeito à vez e a participação conjunta.
O aluno supôs que brincadeiras tradicionais servem somente para manter costumes antigos, uma ideia de senso comum que não aparece no texto e não responde ao aspecto social descrito.
O aluno associou brincadeiras a competição, imaginando que o desenvolvimento social passa por disputas e escolha de vencedores, quando o texto descreve cooperação entre os participantes.
Por que engana: Achar que brincadeiras cantadas sao apenas para divertir, ignorando seu papel social e inclusivo.
Raio-X da questão
brincadeiras cantadas
diagnostico
funcoes sociais da brincadeira · interacao social infantil
Revisar a importância das brincadeiras no desenvolvimento infantil.
Achar que brincadeiras cantadas sao apenas para divertir, ignorando seu papel social e inclusivo.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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