Em uma oficina de Matemática de uma escola pública brasileira, os estudantes analisam um dado cúbico honesto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, em experimentos aleatórios, eventos independentes e dependentes e calcular a probabilidade de sua ocorrência, nos dois casos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de Matemática de uma escola pública brasileira, os estudantes analisam um dado cúbico honesto, cujas faces são numeradas de 1 a 6. Em cada lançamento, todas as faces têm a mesma probabilidade de ficar voltadas para cima. Durante uma atividade, um estudante lança esse dado uma vez. Com base nas informações do texto, qual é a probabilidade de o resultado do lançamento ser um número maior que 4?
- A) 1/3
- B) 1/4
- C) 2/3
- D) 1/6
- E) 1/2
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o espaço amostral do dado cúbico honesto: {1, 2, 3, 4, 5, 6}, com 6 resultados possíveis, todos igualmente prováveis. Passo 2: Identifique os resultados favoráveis ao evento 'número maior que 4'. Os números que satisfazem essa condição são o 5 e o 6, portanto há 2 resultados favoráveis. Passo 3: Calcule a probabilidade como razão entre casos favoráveis e casos possíveis: P = 2/6, que simplificado dá 1/3. Passo 4: Confira a alternativa. A alternativa A (1/3) corresponde ao resultado obtido, e por isso ela é a correta, em concordância com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: a alternativa B (1/4) não corresponde a nenhuma contagem de 6 faces com 2 favoráveis; a alternativa C (2/3) equivaleria a 4 resultados favoráveis, o que incluiria números que não são maiores que 4; a alternativa D (1/6) considera apenas um resultado favorável, esquecendo que o 5 também é maior que 4; a alternativa E (1/2) pressupõe que os dois eventos, 'maior que 4' e 'não maior que 4', tenham a mesma chance, o que não é verdade, pois há 3 números que não são maiores que 4 (1, 2, 3) e apenas 2 que são.
💡 Dica: Considere os números possíveis no dado.
Alternativa por alternativa
Os resultados possíveis são 1, 2, 3, 4, 5 e 6, totalizando 6 resultados igualmente prováveis. Os números maiores que 4 são 5 e 6, portanto há 2 resultados favoráveis. Assim, a probabilidade é 2/6, que equivale a 1/3.
O aluno provavelmente toma um quarto como probabilidade, talvez por dividir 1 por 4 ou por associar o número 4 do enunciado a um denominador, sem contar os resultados favoráveis entre as seis faces.
O aluno provavelmente conta quatro resultados favoráveis, incluindo o 3 ou o 4 (por confundir 'maior que' com 'maior ou igual a' ou por ler mal a condição), e assim chega a 4/6, que é 2/3.
O aluno provavelmente considera apenas a face 6 como favorável, esquecendo que o 5 também é maior que 4, e assim calcula 1/6.
O aluno provavelmente usa a intuição de que 'ou sai maior que 4 ou não sai', com chances iguais, e conclui que a probabilidade é 1/2 sem contar os casos reais.
Raio-X da questão
probabilidade de eventos
avaliacao
probabilidade de eventos simples · conjunto universo e eventos
Revisar conceitos de probabilidade e eventos em um dado.
Confundir o número de casos favoráveis com o total de casos possíveis, levando a erro na fração da probabilidade.
tomada_decisao
abstrato
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