Em uma oficina de Educação Física, os estudantes analisaram dois jogos eletrônicos inspirados na ciranda, uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de Educação Física, os estudantes analisaram dois jogos eletrônicos inspirados na ciranda, uma brincadeira tradicional acompanhada de canto e movimentos em roda. No jogo Roda na Tela, quatro participantes precisam sincronizar seus movimentos para formar uma roda virtual e marcar pontos coletivamente. No jogo Ciranda de Fases, apenas um participante controla um personagem que percorre diferentes cenários, seguindo sequências de passos inspiradas na brincadeira. Os dois jogos mantêm a referência à roda e aos movimentos da ciranda, mas organizam a participação dos jogadores de maneiras diferentes. Com base no texto, qual comparação caracteriza corretamente os dois jogos eletrônicos apresentados?
- A) Ambos adaptam elementos da ciranda, mas um prioriza a cooperação e o outro valoriza a progressão individual.
- B) O primeiro jogo depende de sequências individuais, enquanto o segundo organiza movimentos em uma roda virtual.
- C) O primeiro jogo valoriza a progressão individual, enquanto o segundo exige a cooperação entre quatro participantes.
- D) Ambos reproduzem integralmente a ciranda, mantendo suas regras, seus movimentos e sua participação coletiva.
- E) O primeiro jogo abandona a tradição, enquanto o segundo preserva todos os elementos da ciranda.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as características de cada jogo descritas no texto. No Roda na Tela, quatro participantes sincronizam movimentos para formar uma roda virtual e marcam pontos coletivamente, o que indica cooperação. No Ciranda de Fases, apenas um participante controla um personagem que percorre cenários seguindo sequências de passos, o que indica progressão individual. Passo 2: Verifique o que os dois jogos têm em comum. O texto afirma que ambos mantêm a referência à roda e aos movimentos da ciranda, ou seja, ambos adaptam elementos da brincadeira tradicional. Passo 3: Compare com cada alternativa. A alternativa A diz que ambos adaptam elementos da ciranda, que um prioriza a cooperação e que o outro valoriza a progressão individual. Essa descrição corresponde exatamente ao texto. Passo 4: Conclusão. A alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial. A alternativa B está errada porque inverte os jogos. A alternativa C está errada porque também inverte os jogos e atribui a cooperação ao segundo, que tem apenas um jogador. A alternativa D está errada porque o texto fala em adaptação e em organização diferente da participação, não em reprodução integral. A alternativa E está errada porque o texto diz que os dois jogos mantêm a referência à roda e aos movimentos da ciranda, e não que um abandona a tradição.
💡 Dica: Identifique as semelhanças e diferenças entre os jogos.
Alternativa por alternativa
O texto informa que os dois jogos preservam referências à roda e aos movimentos da ciranda. Entretanto, Roda na Tela exige a atuação conjunta de quatro participantes e atribui pontos ao grupo, enquanto Ciranda de Fases é controlado por uma única pessoa, que avança pelos cenários. Portanto, a comparação correta considera tanto a permanência de elementos da tradição quanto a diferença na forma de participação.
O aluno inverteu os jogos, associando a sequência individual de passos ao Roda na Tela e a roda virtual ao Ciranda de Fases.
O aluno inverteu as características dos jogos, atribuindo a progressão individual ao Roda na Tela e a cooperação entre quatro participantes ao Ciranda de Fases, que tem apenas um jogador.
O aluno entendeu que, por ambos se basearem na ciranda, eles reproduzem a brincadeira inteira, sem perceber que o texto fala em adaptação e em formas diferentes de organizar a participação.
Por que engana: Confundir interação social presente nas brincadeiras de roda com jogos eletrônicos, acreditando que ambos promovem o mesmo tipo de interação.
O aluno leu que os jogos se diferenciam na organização da participação e concluiu que um deles abandona a tradição, ignorando que o texto afirma que ambos mantêm a referência à roda e aos movimentos.
Raio-X da questão
jogos eletrônicos e brincadeiras
avaliacao
brincadeiras de roda · jogos eletrônicos básicos
Revisar as características das brincadeiras de roda e suas adaptações.
Confundir interação social presente nas brincadeiras de roda com jogos eletrônicos, acreditando que ambos promovem o mesmo tipo de interação.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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