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Educação Física1º anoBNCC EF12EF02Média⏱ medio

Em uma aula de Educação Física, a turma analisou duas manifestações da cultura corporal. Na brincadeira de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF12EF02

Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma aula de Educação Física, a turma analisou duas manifestações da cultura corporal. Na brincadeira de roda, os participantes formam um círculo, realizam movimentos coordenados e, muitas vezes, cantam. As regras podem ser combinadas pelo grupo e modificadas durante a atividade. No jogo de tabuleiro, os participantes permanecem principalmente sentados, utilizam um suporte com peças ou marcações e seguem regras previamente definidas para organizar as jogadas. Com base no texto, qual comparação caracteriza adequadamente as brincadeiras de roda e os jogos de tabuleiro?

  1. A) As brincadeiras de roda integram movimento e canto, enquanto os jogos de tabuleiro estruturam jogadas com peças e regras definidas.
  2. B) As brincadeiras de roda são realizadas principalmente sentadas, enquanto os jogos de tabuleiro envolvem movimentos corporais coordenados.
  3. C) As brincadeiras de roda dependem de tabuleiro e peças, enquanto os jogos de tabuleiro exigem formação em círculo.
  4. D) As brincadeiras de roda usam marcações para definir vencedores, enquanto os jogos de tabuleiro são acompanhados por cantos coletivos.
  5. E) As brincadeiras de roda possuem regras fixas, enquanto os jogos de tabuleiro permitem alterar livremente as jogadas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção e identifique as características de cada manifestação. Na brincadeira de roda, há formação de círculo, movimentos coordenados, canto e regras que podem ser combinadas e modificadas pelo grupo. No jogo de tabuleiro, os participantes ficam sentados, usam suporte com peças ou marcações e seguem regras previamente definidas.
  2. Verifique a alternativa A. Ela diz que as rodas integram movimento e canto, o que está no texto, e que os jogos de tabuleiro estruturam jogadas com peças e regras definidas, também presente no texto. Logo, A caracteriza corretamente as duas manifestações.
  3. Analise por que as outras alternativas estão erradas. B inverte as posturas: são as rodas que envolvem movimento, e o tabuleiro que é feito sentado. C troca os materiais: a roda não depende de tabuleiro, e o tabuleiro não exige círculo. D inventa uma relação inexistente, pois as marcações pertencem ao tabuleiro e o canto pertence à roda, mas o texto não diz que as marcações definem vencedores. E inverte a flexibilidade das regras, já que a roda permite modificações e o tabuleiro segue regras previamente definidas.
  4. Conclusão. A alternativa correta é a A, que reúne a comparação fiel ao texto entre o caráter corporal e cantado da roda e a estrutura de peças e regras fixas do tabuleiro.

💡 Dica: Liste as semelhanças e diferenças entre as duas atividades.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto relaciona as brincadeiras de roda à formação de um círculo, aos movimentos coordenados e ao canto. Já os jogos de tabuleiro são descritos pelo uso de suporte, peças ou marcações e regras previamente definidas. Portanto, a alternativa correta compara as características apresentadas sem estabelecer uma hierarquia entre as práticas.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno inverteu as características das duas manifestações, associando movimento coordenado ao jogo de tabuleiro e a postura sentada à brincadeira de roda.

Por que engana: Achar que jogos de tabuleiro nao possuem regras ou que brincadeiras de roda sao exclusivas para adultos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confundiu os materiais e a organização espacial, supondo que a roda precisa de tabuleiro e peças e que o tabuleiro exige formação em círculo.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno criou uma relação inexistente no texto, atribuindo marcações à definição de vencedores na roda e canto coletivo ao tabuleiro, misturando elementos das duas manifestações.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno inverteu a flexibilidade das regras, imaginando que a roda tem regras fixas e que o tabuleiro permite mudanças livres, quando o texto diz o contrário.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

brincadeiras e jogos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

caracteristicas de brincadeiras · regras dos jogos

📚 Reveja

Revisar as características de brincadeiras e jogos de tabuleiro.

⚠️ Erro mais comum

Achar que jogos de tabuleiro nao possuem regras ou que brincadeiras de roda sao exclusivas para adultos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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